物理学与人类文明教学设计与反思

高一物理导学案（必修2） 编号： 35 使用时间： 6.3 第 14 周 第 3 课时 编制人：刘信男 小组： 姓名： 组评： 师评：

第六节 动能与动能定理（一）

【学习目标】

1．理解动能的确切含义和表达式。

2．理解动能定理及其推导过程、适用范围、简单应用。

【重点】

动能的概念，动能定理及其应用。

【重点

难点】

动能定理的理解和应用

探究案

问题1：预习案的结论说明了什么问题?

学教思考

【巩固练习】父亲和儿子一起溜冰，父亲的质量是60 kg，运动速度为5 m／s，

儿子的质量是30 kg，运动速度为8m／s，试问父亲和儿子谁具有的动能大?

科技因素：

记背案

重力做功只与高度有关，与路径无关；重力势能与零势面的选择有关，规定在零势面上的物体势能为零；高于零面为正低于零面为负；势能的变化量与零面选择无关，只与高度差有关；重力做功等于重力势能的减少量。

预习案

K

设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移

l，速度由v1增加到v2，如图3所示。

图3

F做的功为W=________

由牛顿运动定律得，加速度a=________

由运动学公式得，l=________

解得W和v1、v2的关系式为W=_____________________

二、动能定理

学教思考

问题2：阅读教材，结合上面问题的结论推到动能定理的表达式。

问题3：如果物体受到几个力的作用，动能定理中的W表示什么意义？

问题4：当合力对物体做正功时，物体的动能如何变化，当合力对物体做负功时，物体的动能又如何变化？

适用条件：，动能定理是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下推导出来的，但可以应用于变力做功或物体做曲线运动的情况，所以在解决一些实际问题中才得到了更为广泛的应用。

让所有学生都进步

为成功的人生做准备

高一物理导学案（必修2） 编号： 35 使用时间： 6.3 第 14 周 第 3 课时 编制人：刘信男 小组： 姓名： 组评： 师评：

训练案

例1、

一架喷气式飞机质量为5.0×l0kg，起飞过程中从静止开始滑行，当位移2达到L=5．3×10m时，速度达到起飞速度V=60m／s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的0.02倍。求飞机受到的牵引力是多大？

例2、一辆质量为m，速度为v0的汽车在关闭发动机后于水平地面滑行了距离L后停下来，试求汽车受到的阻力。

分别用牛顿运动定律和动能定理解题，并对结果进行分析、说明或讨论。

[结论] 1.动能定理的优点：

（1）动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间，用它来处理问题要比牛顿定律方便；

（2）动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题，而牛顿运动解决这样一类问题非常困难。

2．用动能定理解题的一般步骤：

①

确定研究对象和研究过程。

②

分析物理过程，分析研究对象在运动过程中的受力情况，画受力示意图，及过程状态草图，明确各力做功情况，即是否做功，是正功还是负功。

③

找出研究过程中物体的初、末状态的动能（或动能的变化量）

④

根据动能定理建立方程，代入数据求解，

【巩固练习】

质量为1kg的铁球，由离泥浆地面3m高处自由落下，陷入泥浆中30cm后静止，则重力对铁球所做的功是多少？铁球克服泥浆阻力所做的功是多少？（g取210m/s）

3

【课后作业】

分层作业分层作业：ABC 层达标基训

AB层综合提升

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