成数教案和课堂实录｜教案在线预览

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成数教学设计课题学习目标与评价设计1.理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。2.用百分数知识解决有成数的实际问题重点难点1 2 1 2 成数编制人审核人王利芬应用自主学习目标及要求识记理解重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题学生笔记（教师点

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所属课文：成数

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2018-04-24 11:17:00

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学校：沙河市刘石岗学区新庄小学

成数教案和课堂实录

未知

2018-04-24 11:17:00

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关键词：成数教案和课堂实录

正文

成数教学设计

课题

学习目标

与

评价设计

1.理解成数的含义，理解成数和百分数之

间的联系。

2.用百分数知识解决有成数的实际问题

重点难点

2 1 2

成数

编制人

审核人

王利芬

应用

自主学习目标及要求

识记

理解

重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。

难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题

学生笔记（教师点拨）

新课导入

报刊导读

1、今年我省粮食比去年增产二成。

2、今年进出口车总量比去年增加三成。

3、今年北京出游人数比去年增加五成。

材料中的二成、三成、五成的意义是什么？

报刊导读中出现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成，就是成数。

一．

自主学习

请同学们自学课本回答以下问题：

什么是成数？几成表示什么？

农业收成，经常用

来表示，成数表示

是

----------------的十分之几，通称“几成”。

例如：

“一成” 就是十分之一，改写成百分数是10%；

“二成”

就是

，改写成百分数是

“二成五”就是十分之

，改写成百分数是

%。

2.联系实际理解成数的意义

（1）今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去

年增加

% 。

（2）今年进口车总量比去年减少二成，是指

比

去年减少

% 。

（3）今年北京出游人数比去年增加五成，是

指

比

增加

% . 3.自学例2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

分析：题中“今年比去年节电二成五”，是指

----------比------------节电

% 方法（一）

先求节电多少千瓦时，再求今年用电多少千瓦时

列式：

答：

方法（二）

先求今年用电是去年的百分之几‘再求今年用电多少千瓦时

列式：

答：

4，尝试练习



上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分

课堂小结

（提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量要具体）

自

我

反

思

1、你觉得你本节课的效率怎样？（写出需要改进的地方）

2、本节课你从知识，方法方面学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：成数教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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