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税率特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：税率特级教师教学实录

正文

富源县后所镇迤后所小学《税率》教学设计

课

题

科

目

授课教师

税率

数

学

杜

丽

课时

1课时

授课班级

六（4）班

教材章节

六年级下册第一单元

税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。这部教分内容主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算，应纳税额的计算材简也是百分数的一种具体应用。

析

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率知识与技的含义，以根据具体的税率计算税款。

能

教学目标

在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高过程和方学生解决问题的能力。

法

情感增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税态度和价的义务。

值观

教学重点1.税额的计算。2.税率的理解。

及难点

学

情

学生在学习了百分数的意义，百分数、小数、分数的互化，

百分数的简单应用。而且在日常生活中，学生也积累了一定的关

分

析

教学

策略

选择

与

设计

于运用百分数解决问题的经验的基础上进行教学的。

充分发挥学生的主导作用，结合具体情景进行教学。

教学交往与互动过程

教学流程

一、情景导入

教师活动预设

1.口答算式。

学生活动与预设

学生口答

设计意图

（1）100的5%是多

少？

（2）50吨的10%是

多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%

是多少？

二、新课讲1.

研究纳税的知授

观察课件，分组讨论问识。

题。然后小组推荐代表

回答问题。

阅读教材第10页有

关纳税的内容。

课件出示自学提纲

⑴什么是纳税？

复习旧知，为探究新知做准备。

⑵什么人需要纳税？

⑶为什么要纳税？

⑷税收的种类有哪些？

⑸什么是应纳税额？

⑹什么叫税率？

小组交流纳税的意义。

充分发挥学生的主体做用。

2、总结纳税的意

义。3、探究应纳税额的计算方法。

结合具体情景进（1）一家饭店十月3、读题分析，独立思行教学。

份的营业额约是30考解题方法。小组内交流，尝试解答，学生列万元。如果按营业出算式。

额的5%缴纳营业

税，这家饭店十月

份应缴纳营业税约多少万元？

求一个数的百分（2）分析题目，理之几是多少，用乘法计算。

解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的列式：30×5%

结果，也就是缴纳

的营业税占营业额的5%，题中“十月（4）学生尝试计份的营业额是30万算。

元”，因此十月份应缴纳的营业税就（5）汇报交流。

是30万元的5%。

30×5%这个算式

有两种计算方法。

1.巩固练习：

教材第10页“做一做”。

方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×元）

方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）

5 =1.5（万1001、

小组讨论，探究问题答案。

三、巩固练2.完成教材第14页练习二第6题。

习

2、

小组选代表陈述

问题并解答。

教学交往与互动过程

教学流程

教师活动预设

1这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳四、课堂小结

学生活动与预设

谈你对纳税知识的了解

设计意图

税的知识有哪些了解？

2布置作业

税率

板

书

设

计

缴纳的税款叫做应纳税款；应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

税率=应纳税收入应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

教

学

反

思

资料摘要

税率特级教师教学实录

税率特级教师教学实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？