资料摘要
《冰融化了》教学设计一、教学内容：教科版小学科学三年级下册第三单元第4课。前一课《水结冰了》和这一课《冰融化了》探究的是水的液态和固态之间的变化。本课内容分为观察冰的融化和加快冰的融化两部分。二、教学目标1、了解当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，
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- 2018-05-23 08:13:00
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- 学校：武宁县金水学校
冰融化了公开课参赛课教案
未知
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关键词：冰融化了公开课参赛课教案
正文
《冰融化了》教学设计
一、教学内容：教科版小学科学三年级下册第三单元第4课。
前一课《水结冰了》和这一课《冰融化了》探究的是水的液态和固态之间的变化。本课内容分为观察冰的融化和加快冰的融化两部分。
二、教学目标
1、了解当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始
融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。并掌握加快冰融化的方法。
2、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，通过融化冰块的比赛了解加快冰块融化的方法。
3、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。初次感受、体验物质状态变化的可逆性。
【教学重点】掌握冰融化成水过程中温度的变化。
【教学难点】探究促进冰融化的方法。
三、教学准备
一个烧杯、一支温度计、可封口的塑料袋8条（内装有形状大小相同的小冰块）、小冰块、小红花
四、教学过程
1、猜谜语导入，知识回顾
谜语：远看白亮亮，近看玻璃样，
越冷越坚硬，遇热泪汪汪。（谜底：冰）
凝固
知识回顾：水
冰
液态
0℃
固态
师：固态的冰能重新变成液态的水吗？在什么条件下能变成水呢？
2、讲授新知
活动一：观察冰的融化
从冰箱拿出碎冰放入烧杯，请两名学生上台当老师小助手，一名学生拿着烧杯，老师拿着温度计，测量冰融化过程时的温度，另一名学生记录（对上台的小助手给予小红花奖励）
学生观察冰融化时温度的变化发现：
冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃
师：当冰融化成水后，温度还会发生什么变化呢？
活动二：加快冰的融化
师：怎样能加快冰的融化呢？
融化冰块比赛：
请6个小组代表上台比赛，组员记录本小组融化冰块的方法及融化冰块所用的时间，同时观察融化的过程中出现了什么现象（第一名奖励4多小红花，第二名3朵，第三名2朵，剩下名次1朵）
师总结加快冰融化的方法：用手捂着
放在太阳底下晒
用嘴吹
……
3、课堂小结
冰融化时温度一直在升高，当温度上升到0℃时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃不变. 加快冰融化的方法：
a把冰块放在温度更高的地方；
b把冰块放在阳光下晒；
c用我们的手把冰块焐热。
固态的冰变成液态的水这一过程叫融化。
4、欣赏冰川、冰山、冰雕的图片，加强对冰的认识
板书设计
融化
冰
水
（固态） （液态）
加快冰融化的方法：
0℃
用手捂着
放在太阳底下晒
用嘴吹
……
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关于本教案的常见问题
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