《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案（名师）｜教案在线预览

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教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》、《劳劳亭歌》、《山中送别》教学目标：1.理解六首古诗，结合注释，了解诗意。2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3.初步感知诗歌意象,体会送别的形式多样，但都表达朋友情深。4.挖掘诗歌文化内涵，感受中华传统

资料类型：教学教案文档

所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-04-20 21:39:00

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学校：衡阳市石鼓区人民路小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案（名师）

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2018-04-20 21:39:00

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教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、

《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》、《劳劳亭歌》、《山中送别》

教学目标：

1.理解六首古诗，结合注释，了解诗意。

2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。

3.初步感知诗歌意象,体会送别的形式多样，但都表达朋友情深。

4.挖掘诗歌文化内涵，感受中华传统文化的魅力。培养课外主动

积累诗歌的良好习惯。

教学重点：

初步感知诗歌意象,体会多样送别方式所包含的诚挚的友情。

教学准备：

教师：课件、打印阅读材料。

课时：一课时

教学过程：

一、明确主题

1. 回顾：学生回顾自己所学诗歌。

2. 明确：这节课我们再来读一些送别诗，看看古人都是通过什么方式来送别的。

3. 出示课题，理解课题。

二、了解背景，把握基调

1.教师讲解送别诗成为诗歌重要题材的原因。

2.出示诗句“黯然销魂者,唯别而已矣”，请学生谈谈理解。

三、第一板块，温故知新

（一）已学的送别诗

1.回顾《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（1）一生读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，其余学生思考李白用什么方式送别孟浩然？

（2）情境创设：孟浩然的船渐行渐远，李白却一直望啊望啊，这眼中满是

（3）配乐朗诵。

（4）板书：极目远送

2.回顾《赠汪伦》

（1）自读《赠汪伦》，思考汪伦是怎样为李白送行的。

（2）讲典故，找问题：为什么在李白临走的时候汪伦才匆匆赶到呢？

（3）板书：踏歌送别

四、第二板块，学思并重

(一)学习《送别诗》、《送元二使安西》

1.自读诗歌，读准字音。

2.思考作者是怎样表达自己的一腔深情的。

3.交流分享

（1）理解“折柳赠别”的含义。

（2）分别时的这一杯杯酒，代表了什么？

4.明确送别方式：折柳饯别、饮酒泣别

(二)学习《劳劳亭歌》、《山中送别》

1.自读诗歌，尝试找到诗歌中的地点和时间。

2.合作学习。

3.交流反馈、互通有无

？

（1）

长亭：想像画面，朋友们在长亭是怎样依依惜别的？

（2）日暮：在送别时，我看到

，可是

。

（3）总结这两首古诗所表现的送别方式：长亭饯别、日暮伤别。

（4）再次吟咏这些古诗。

（三）自主发现送别方式的不同。

五、总结延伸。

1. 出示李叔同送别并欣赏歌曲。

2. 小练笔：引用送别名句，书写离别之情。

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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