资料摘要
税率教学设计1教学目标 （1）让学生知道有关纳税以及“税率”“的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”的理解。 （4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款等实际问题。2. 教学重点/难点 2.1 教学重点： 理解纳税和税率的含义。2.2 教学难点： 理解纳税和税率的含义，正确
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税率教学活动设计方案
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关键词：税率教学活动设计方案
正文
税率教学设计
1教学目标
（1）让学生知道有关纳税以及“税率”“的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”的理解。 （4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款等实际问题。
2. 教学重点/难点
2.1 教学重点： 理解纳税和税率的含义。
2.2 教学难点： 理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。 3. 教学用具
多媒体课件及展示台
教学过程 一、引入 课件出示图片。
建设的资金从哪里来？（自学课本上知识）
引出课题——税率
二、探究新知 （一）税率 1.
纳税的意义：
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 2.税收的用途：
税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 因此，每个公民都有依法纳税的义务。（取之于民，用之于民。） 3、税收的种类： 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。 4、应纳税额与税率
缴纳的税款叫做应纳税额，
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 5.填空: （1）今天我学习了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（
比率）把（集体）或（个人）收入的一部分，缴纳给国家。 （2）税率是（应纳税额）与（各种收入）（销售额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比率。 6.出示例题
1.一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？（学生独立完成，完成后小组在进行讨论并到前面跟大家分享一下过程，师生一起补充。） 30×5%=1.5（万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。 三、学以致用 1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？
（仔细读题小组讨论，全班展示集体纠正）
(5000－3500)×3%＝45（元）
答：她应缴个人所得税45元。 2．李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
（仔细读题小组讨论，全班展示集体纠正）
300×3%=9（元） 答：她应缴纳个人所得税9元 3．小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？（仔细读题小组讨论，全班展示集体纠正） （3000－800）×20%=440（元） 答：这笔劳务费用一共要缴税440元。
四：作业
课后调查：问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。
五：总结
本节课的学习重点难点，通过做题推导出公式
收入×税率=应纳税额
应纳税额÷收入=税率
应纳税额÷税率,=收入 进一步强调依法纳税是每一个公民应尽的义务。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。