6.面积单位的进率评课稿｜教案在线预览

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面积单位的进率教学目标：1.通过具体的正方形面积计算，使同学们知道1平方分米=100平方厘米，进而自己推想平方分米和平方米之间的进率，掌握面积单位之间的进率是100。2.构建面积单位、长度单位之间的知识结构。3、发展学生的空间观念。教学重点、难点：掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.面积单位的进率

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2018-05-15 15:32:00

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学校：灵山县檀圩镇塘坡小学

6.面积单位的进率评课稿

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关键词：6.面积单位的进率评课稿

正文

面积单位的进率

教学目标：

通过具体的正方形面积计算，使同学们知道1平方分米=100平方厘米，进而自己推想平方分米和平方米之间的进率，掌握面积单位之间的进率是100。

2.构建面积单位、长度单位之间的知识结构。

3、发展学生的空间观念。

教学重点、难点：

掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。

教学过程：

一、

复习回顾

1、常用的长度单位有哪些？

2、每相邻的两个长度单位间的进率是多少？

3、常用的面积单位有哪些？

4、每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？请同学们猜测一下。

（分四人小组，猜测，然后反馈）

5、(引入）:看来各小组讨论，得出意见难以一致，这节课就来探究一下“面积单位间的进率”。

二、板书课题，出示本节课的教学目标。

三、

出示自学要求：

1、自己读题目，想想题目要求做什么？

2、从图中你收获了什么数学信息？

3、面积是1平方厘米的小正方形，大正方形的面积又是多少平方厘米呢？

4、如果大正方形的边长是1分米，那它的面积是多少平方分米？1平方分米等于多少平方厘米？

5、你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？1平方米又等于多少平方厘米？

四、学生根据自学要求进行自学，教师巡堂检查。

五反馈自学情况

1、面积是1平方厘米的小正方形，大正方形的面积又是多少平方厘米呢？（100）怎么算出的？

指名说：(每个小正方形的面积是1平方厘米，100个小正方形就是100平方厘米) 2、1平方分米等于多少平方厘米？

小组汇报想法：（直接把1分米换算成10厘米，那么这个正方形的面积就是10×10=100（平方厘米）

3、板书：1平方分米=100平方厘米

4、你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？1

平方米又等于多少平方厘米？

小组汇报：

A（1平方米=100平方分米。因为边长是1米的正方形面积是1平方米。1米=10分米，10×10=100平方分米）

B、因为1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，100平方分米里面有100个平方厘米，所以1平方米=10000平方厘米

5、现在，谁知道每相邻两个常用的面积单位间的进率是多少？

六当堂训练

1、填空

（1）3平方米

= (

)平方分米

（2）16平方米

= (

)平方分米

（3）500平方厘米

= (

)平方分米

（4）4200平方分米

= (

)平方米

2、判断对错

（1）18（

）

（2）

边长是4米的正方形，它的面积是16 平方米。

（

）

（3）相邻的常用长度单位之间的进率是10，相平方分米=80平方厘米

邻的面积单位之间的进率也是10。（

）

3、综合运用

右边告示牌的面积是多少平方厘米？是多少平方分米？

七、回顾整理

通过这节课的学习，你又什么收获？你认为自己表现如何？

八、布置作业

第72页练习十六

九、板书设计：

面积单位之间的进率

1×1=1平方分米

1×1=1平方米

10×10=100平方厘米

10×10=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

=10000平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：6.面积单位的进率评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.面积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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