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库车县第十小学导学案年级六年级班级课题学习目标及重难点学习步骤班学科数学时间纳税执教人教学课时学习目标:1、知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中,加深对社会现象的理解,提高解决问题的能力。 3、增强法制意识,知道每个公民都有依法

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税率ppt课件课堂实录

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税率ppt课件课堂实录

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库车县第十小学导学案

年级

六年级

班级

课题

学

习

目

标

及

重

难

点

学习步骤

班

学科

数学

时间

纳税

执教人

教学课时

学习目标:

1、知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税

率计算税款。 2、在计算税款的过程中,加深对社会现象的理解,提高解决问题的能力。 3、增强法制意识,知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:税额的计算。

教学难点:税率的理解。

教学方法:创设情境,引导探究。

教学准备:课件

导

学

设

计

一.1、自学课本P10页有关纳税的内容。 (1)了解什么是纳税?都有哪些税收?(在书上划出并理解记忆) (2)什么是应纳税额?什么是税率?(在书上划出并理解记忆) (3)根据身边的事情说一说纳税的意义? (4)说说怎样求税率?怎样求应纳税额?

二.税款计算

(1)阅读P10例3 (2)理解:这里的5%表示什么?(应缴纳营业税款占营业额的百分比。) (3)要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?

(4)说出解题思路。

三.(1)了解纳税的作用。

①自主探究。

教师:观察分析下面几组信息,讨论两个问题:

a.

什么是纳税?

b.

为什么要纳税? 课件显示:

a.

某汽车制造厂2002年12月小轿车的销售额865万元,向国家缴纳税金70万元。

b.

某教师去年3月对外讲学收入900元,向国家缴纳税金20元。

c.

2002年全国财政收入16371亿元,其中税收占15175亿元。

个性化创新设计

1. 税

率 = 各种收入

应纳税额×100% 应纳税额=各种收入×税率

(“各种收入”一般指“销售额”、“营业额”)

自

主

预

习

预

案

反

刍

学生归纳,揭示折扣问题的实质。

合

作

探

究

d.

2002年,中央财政用于养老保险基金补贴,国有企业下岗职工基本生活费补助,城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元。

e.

2002年,中央财政用于支持退耕还林和荒山造林基金42亿元。

②合作交流。

a.

学生围绕讨论的问题,向全班交流讨论的情况,最后教师小结。

b.

你如果是一个应纳税的人,应怎么办?

(2)理解税种。

①结合课前的调查,在小组内讨论,哪些行业是要缴纳哪些种类的税?

a.

学生分组讨论,教师参与、引导。

b.

学生讨论后汇报讨论结果,教师板书:

c.

增值税、消费税,营业税、个人所得税……

什么叫做税率?

税率等于应纳税款出一各种收入乘以100%

精

讲

精

练

四.根据展示任务,在班级内展示上述内容

1、税收主要分为( )、( )、( )和( )

等几类。

2、缴纳的税款叫做( )。

3、应纳税额与各种收入的比率叫做( )。

1、李叔叔买了一套总价为30万元的住房,要缴纳1.5%的房屋契税,要缴纳( )元的契税。

检

测

反

馈

拓

展

提

升

(1)某保险公司今年7月份的营业额为5600元。如

果按营业额的5%缴纳营业税,7月份应缴纳营业税款多少万元?

(2)一个卷烟厂上月份的香烟销售额为1500元。如果按销售额45%缴纳消费税,上月应缴纳消费税款多少万元?

(3)小红的爸爸上月的应纳税所得额是420元。如果按5%缴纳消费税,应缴纳个人所得税多少

元?

作业设计

纳税

板

书

设

计

教

学

反

思

税率等于应纳税款出一各种收入乘以100% 应纳税额=各种收入×税率

例5:30×5%=1.5万元

答:十月份应缴纳营业税约1.5万元

税率

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关于本教案的常见问题

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