3 夸父逐日国家优质课一等奖｜教案在线预览

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课题教学目标重点难点10、两小儿辩日第1课时教具课件1、引导学生根据注释疏通全文，了解故事内容。2、指导学生朗读、背诵课文。3．引导学生理解重点词句，领悟课文表达的意思。4会读“盂、孰、汝”会写盂、孰。 1、理解课文，明白课文中的道理。2、有感情地朗读课文。明白课文中的道理。教学流程教学环节一、

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所属课文：3 夸父逐日

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2018-04-24 09:00:00

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学校：营口市鲅鱼圈区红海小学

3 夸父逐日国家优质课一等奖

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关键词：3 夸父逐日国家优质课一等奖

正文

课题

教学

目标

重点

难点

10、两小儿辩日

第1课时

教具

课件

1、引导学生根据注释疏通全文，了解故事内容。2、指导学生朗读、背诵课文。3．引导学生理解重点词句，领悟课文表达的意思。4会读“盂、孰、汝”会写盂、孰。

1、理解课文，明白课文中的道理。2、有感情地朗读课文。

明白课文中的道理。

教

学

流

程

教学

环节

一、引入

二、品读

三、拓展

四、总结

师生活动

备

注

（补充、学法或反思）

一

引课激疑

师板书“辩”，说说什么意思。今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事，看到这个“辩”字你想知道些什么问题？

二

引探：

1.回忆学文言文的方法。2.生练习读文。3学习字词。4汇报读文的困难。

5.师范读一遍。

6.小组合作译文

文章的大概意思差不多读懂了，能把原文翻译一下吗？

三

研读感悟

1查找课文中有几个“日”，围绕日展开辩论。

2同桌之间练习辩论，指名表演。

3师生合作朗读。

4找两小儿和孔子身上的品质。

5表演穿越的课本剧。

续编《两小儿辩日》

面对两小儿的挑战，假如你是孔夫子，你会怎么想怎么说？

师课堂小结，提出希望。

让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。

加深理解与感悟

一遍遍不同形式地朗读，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。

板

书

设

计

10、

两小儿辩日

日初时

日中

一儿：

近（如车盖）

远（如盘盂）

孔子不能决也

一儿：

远（沧沧凉凉）

近（如探汤）

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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