23 新型玻璃主要内容及教案内容

23 《新型玻璃》教学设计

设计思路：《新型玻璃》是一篇常识性的说文明，这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，主要介绍了五种新型玻璃的特点与作用，使学生了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性，但学生学习起来兴趣不大。为此，我尝试通过设计争当

“小发明家”的教学环节来激发学生学习课文的兴趣，结果收到了意想不到的效果。

教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

教学目标：

1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文

介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发

学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的

自觉性。

4、领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习作者说明事物的方法

教学过程

一、揭题导入，激发兴趣

（2~3分钟）

1、板书课题（新型玻璃）：同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题) 2、质疑课题：

新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的

类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？

预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻

璃有什么特点和作用？

二、预习检测（4分钟）

1、生字：

盗窃

嫌疑

安然无恙

夹丝玻璃

噪音

粘连

藕断丝连

废水

2、理解词义：

安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。

藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。

三、初读课文，整体感知

（5分钟左右）

1、出示要求，初读课文：

同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意：

（1）、大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。

（2）、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们在哪个自然段？请你用把它圈出来。

四、自主合作，精读课文

（23分钟左右）

(一)、过渡：五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？

(二)、学习第1自然段

1、现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用填进表格。

2、交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗。

3、用四个“可以”说一个句子。

4、小结学法。

(三)、利用表格，合作探究学习二——五自然段

合作探究完成表格：下面的学习任务，老师要交给大家完成，请同学们采用学习第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用填入表格。

（四）、出示最后一个自然段（齐读）：从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明更多的新型玻璃）。（总结：新型玻璃功能多，现代生活用途广）

（五）、引导：同学们这么快就找出了四种新型玻璃的特点和作用，你们真是棒极了！由此也可以看出本篇课文的语言浅显易懂，而且作者为了把新型玻璃的特点和作用说得生动形象，运用多种说明方法，下面我们就去看看作者都运用了哪些说明方法吧！

1、微课出示“小学语文说明文中常用的说明方法”，学生学习。

2、出示相关句子，学生找出相应的说明方法。

（六）课堂小结。

五、作业（小练笔）（5分钟）

以《我是小小发明家》说一说，写一写。请学生发挥想象，仿照课文，写一种发明创造，注意写清楚它的特点、作用、使用方法，还要用上说明方法。

六、板书设计

11、新型玻璃

特点

妙

作用

广

爱科学

学科学