2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学目标｜教案在线预览

资料摘要

除法和加减法的混合运行算一、教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第36—37页。二、教学目标1、理解含有除法和加减法的混合运算的运算顺序。2、培养学生解决问题多样化的技能，提高他们解决实际问题的能力。三、教学重难点重点：掌握运算顺序，并能正确进行计算。难点：能根据实际问题列式解答。四、教具准备多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 10:21:00

来源学校

学校：灵山县文利镇甲叉小学

2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学目标

未知

2018-04-16 10:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.除法和加、减法�…教学目标

正文

除法和加减法的混合运行算

一、

教学内容

江苏版小学数学教科书三年级下册第36—37页。

二、

教学目标

1、

理解含有除法和加减法的混合运算的运算顺序。

2、

培养学生解决问题多样化的技能，提高他们解决实际问题的能力。

三、

教学重难点

重点：掌握运算顺序，并能正确进行计算。

难点：能根据实际问题列式解答。

四、

教具准备

多媒体课件

五、

教学过程

（一）、复习导入

1、谈话：上节课我们学习了含有乘法和加减法的混合运算。我们是怎么计算的？（出示：算式中有乘法和加减法，应先算乘法）。

2、练习巩固

80-21×2

13×3+25

(二）新授

1、出示并教学例2 （1）指导学生看图理解题意。

（2）抛出问题：买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？

（3）让学生说说它们的等量关系，得出可以有两种方法进行列式：

方法一：40÷5＋12 方法二：12＋40÷5

=8+12 =12+8 =20（元） =20(元）

（4）让学生说说应先算什么？为什么？

先算除法，因为我们要知道一支钢笔的价格。

（5）学生进行计算，并让2名学生进行板演，然后师生进行修正。

2、巩固练习：第36页“试一试”。

15－40÷5 =15－8 =7（元）

3、通过上面3个算式的比较，得出除法和加减法混合运算的运算顺序。

算式中有除法和加减法，应先算除法

六、

巩固练习

第37页“想想做做”第1---5题。

七、

课堂小结

这节课我们有什么收获？

八、

板书设计

除法和加减法的混合运算

40÷5＋12 12＋40÷5 15－40÷5 =8+12 =12+8 =15－8 =20（元） =20(元） =7（元）

算式中有除法和加减法，应先算除法

关于本教案的常见问题

Q：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学目标