3.认识一个整体的几分之几主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第七单元分数的初步认识（二）课题：认识几分之几教学目标：1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。教学重点：认识并理解一些物体的几分之几。教学难点：理解一些物体的

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所属课文：3.认识一个整体的几分之几

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2018-04-23 13:55:00

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学校：无锡市广益中心小学

3.认识一个整体的几分之几主要内容及教案内容

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第七单元分数的初步认识（二）课题：认识几分之几教学目标：

1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。

2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。

3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

教学重点：认识并理解一些物体的几分之几。

教学难点：理解一些物体的几分之几。

教学准备：课件教学过程：一、复习引入

1、抢答题，在已有的几个几分之一合起来是几分之几的基础上渗透本节课的内容。

2、谈话：（出示小猴图）还记得它们吗，上一次我们在小猴子分桃子中学到了什么知识？（把一些物体平均分成几份，每份就是几分之一）

揭题：今天我们要来进一步认识分数。

二、交流共享

1.教学例4。

（1）出示教材第80页例4情境图，提出问题。

出示图片。

谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

（2）自主探究，小组交流。

让学生图上分一分，涂一涂。

1议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（）

31引导：一只小猴分得这盘桃的一份是，2只小猴取走这盘桃的几份？（23份）是几分之几？（2）

3根据学生的回答，教师小结并板书：把一盘桃平均分给3只小猴，每只小1112猴分得这盘桃的。2只小猴一共分得2个，2个是。

3333

（3）跳一跳，深化概念

把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？依次出示八个桃、12个桃。

讨论交流：这两盘桃的个数不一样，为什么涂色部分的桃子都是一盘桃的四分之三呢？

2.试一试。

（1）出示问题：把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？

让学生先分一分，再填一填，并交流自己的想法。

提问：把10个桃平均分成5份，每份是这盘桃的几分之几？

1引导学生明确：把10个桃平均分成5份，1份是2个，每份就是，2份5121314就是2个，是；3份就是3个，是；4份就是4个，是。

555555（2）辨析：有的同学认为把10个桃平均分成5份，2份就是这些桃的2，你认为对吗？为什么？

10让学生讨论，说说自己的理由。

3.小结：把一些物体看成一个整体平均分成几份，一份就是它的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。

三、反馈完善

1.完成教材第81页“想想做做”第1题。

让学生先仔细观察，思考把什么看成一份。再填一填、说一说，集体交流。

12.猜一猜：出示一魔术盒，露出的桃子是整盒的，猜一猜这一盒一共有3多少个桃子？如果露出的桃子是整盒的四、反思总结

2，猜一猜这一盒一共有多少个桃子？

4通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

板书设计：

认识几分之几

把一个整体平均分成3分，每份是这个整体的1/3,2份是2个1/3，是2/3。

关于本教案的常见问题

Q：3.认识一个整体的几分之几主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.认识一个整体的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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