24 * 人类的“老师”名师教学实录｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题鸣皋中心小学姓名冯育新年级四学科语文第一课时人类的“老师”1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课5个生字。理解由生字组成的词语。学习目标2、过

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所属课文：24 * 人类的“老师”

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2018-04-02 14:50:00

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学校：伊川县鸣皋镇中心小学

24 * 人类的“老师”名师教学实录

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关键词：24 * 人类的“老师”名师教学实录

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

鸣皋中心小学

姓名

冯育新

年级

四

学科

语文

第一课时

人类的“老师”

1、知识与技能：

正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课5个生字。理解由生字组成的词语。

学习目标

2、过程与方法：自主学习，交流讨论

3、情感态度与价值观：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

学习重点

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

学习难点

学习准备

多媒体课件

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间：分钟）

课前激趣

1、

师板书“老师”一词。同学们，你们心目中的老师是什么样的？喜欢吗？来叫一句“老师”；敬佩吗？深情地说一句“老师，您好！”

2、揭题质疑

1、今天老师带来了一些特殊的老师。

二、自主学习，合作探究(时间：分钟）

1、同学们请你们用自己最喜欢的方式，读读课文。

要求：（1）读准字音，读通句子，读顺课文。（2）思考提出来的问题

2、请大家用读书做记号的方法，找找书上介绍了人类的哪些好“老师”？

3、选出自己最喜欢的一种生物“老师”抓住关键语句读一读，说说自己为什么喜欢这一

“老师”？

4、读中理解

鱼儿（水中自由升降）；

潜水艇鸟儿（飞行原理）飞机

蜻蜓和飞行设计；画中感悟

鲸和轮船设计；

苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机

鲸（流线体）航行速度快的轮船；

鸡蛋壳

（薄壳结构）建筑物的屋顶

贝壳（外壳坚固）坦克（

幻灯片4--14 ）

三、反馈展示，质疑释疑(时间： 3 分钟）

学生合作展

示合作探究的问题

四、精讲提升，拓展延伸(时间：分钟）

你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。

五、达标检测，反馈巩固(时间：

分钟）

一、连一连。

鱼儿

飞机

蝙蝠

坦克

鸟儿

轮船

鸡蛋壳

雷达袋鼠潜水艇贝壳人工冷光鲸越野车萤火虫某些建筑物的屋顶

二、按课文填空。

1.人类的“老师”指的是（）。 2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。

板书设计

人类的“老师”

细心发现

↑

不断探索

自然界的种种生物

蜻蜓

↓发明

飞机

鲸

启发

——

轮船

鸡蛋

(改进)

建筑物

反思创新

布置作业

下节准备

•

布置作业 •

1、寻找并阅读介绍人类向生物学习的科普读物。 •

2、完成本课练习册。

关于本教案的常见问题

Q：24 * 人类的“老师”名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 人类的“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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