16小毛虫的梦想PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教学内容共 1 课时课时目标小毛虫的梦想领导签字第 1 课时课型新授1、正确认读15个生字，会写6个要求写的生字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得人不能没有梦想，为实现梦想要付出艰辛的努力。教学重点、会正确认读生字新词，理解课文内容难点教法学法教学准备蝗虫嘲笑疑探导学，自主合作自主、合

资料类型：教学教案文档

所属课文：16小毛虫的梦想

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

422

下载次数

更新时间

2018-05-30 07:46:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

16小毛虫的梦想PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-30 07:46:00

422

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16小毛虫的梦想PPT及专用教学设计内容

正文

教学内容

共 1 课时

课时

目标

小毛虫的梦想

领导签字

第 1 课时

课型

新授

1、正确认读15个生字，会写6个要求写的生字。

2、正确流利的朗读课文。

3、理解课文内容，懂得人不能没有梦想，为实现梦想要付出艰辛的努力。

教学重点、

会正确认读生字新词，理解课文内容

难点

教法

学法

教学准备

蝗虫

嘲笑

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

多媒体课件

小毛虫的梦想

板书设计

蜣螂

嘲笑

教学程序

小毛虫

坚持梦想

教学过程

教学意图

创设情境，导入新课。

由歌曲导入新同学们，今天我们要学习一篇新课文，在学之前让我课，激发学生学习的

们一起看一幅图片好吗？

兴趣。

教师和学生一起欣赏。

创设情境，

2、根据课题，提出问题。

引导质疑。

看到这个课题，你有哪些疑问？让学生质疑。教师对学生提出的问题进行评价、规范。

自探新知，引导自学。

合探解疑，共同学习。

同学们提的问题都很好，为了帮助同学们更好地学习新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示。

1、出示自探提示：

（1）借助拼音自读课文，并把不认识的字词多读几遍

（2）（出示多媒体生字词）同桌合作学习生字词，培养孩子的合作意识。

（3）小组内检查生字，谁全认对了，就是“识字大王”。

（4）再读课文，自读自悟

边读边思考：你们都读懂了什么？小毛虫都遇到了谁，说了那些话？

2、组织学生自探，然后在小组里交流。小组长组织交流，每组的大号先说，每个学生都要发言。

检查自学情况，指名小组学生展示与评价。

1、播放课文配乐录音，大家认真听。

提问：听完后你明白了什么？

学生听教师范读，听后谈谈你自己的收获。

引导学生初步感知小毛虫的心情变化。随机板书。

2、师：你们理解的真好，知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方？

3、学生根据课文提出问题，文中的小毛虫遇到了谁，说了哪些话？

4、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文，你读懂了什么？

根据课文内容让学生体会小毛虫心里变化过程。在此基础上重点读出你最喜欢的句子。

5、教师根据学生反馈情况，随机点拨。

学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。

7、总结后播放“蝴蝶蜕变”图片。

通过自探提示梳理本节课知识结构，引导学生自学。

让学生通过自学、交流，合作探究来“我”的情感变化。

说一说小毛虫的梦想是什么，他是怎样实现的。

谈一谈你的梦想，用小笔头记录下来。

展跟踪训

运用拓

锻炼学生语言表达能力

练。

1、学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？请说出来与大家共同分享。

2、教师总结。

学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并课堂总结，引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

畅谈收获。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16小毛虫的梦想PPT及专用教学设计内容