资料摘要
6商鞅南门立木教学目标：1．读懂课文，了解文章的主要内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。2．根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。3．有感情地朗读课文。教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。教学难点：认识言而有
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6 商鞅南门立木优秀说课稿
未知
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关键词：6 商鞅南门立木优秀说课稿
正文
6商鞅南门立木
教学目标：
1．读懂课文，了解文章的主要内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。
2．根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。
3．有感情地朗读课文。
教学重点：读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。
教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。
教学过程：
一、
复习旧知，导入新课
1.复习生字词。
2．指名说说课文写了一件什么事。
3．教师导语：简单地说，商鞅南门立木是为了什么？请从文中找出一个词语来概括。（立木取信）
4．理解词语“立木取信”：指的是商鞅在南门立木悬赏扛木者，从而取得老百姓对朝廷的信任。
5．导入学文：这节课，我们就来深人体会商鞅南门立木的良苦用心。
二、研读课文，深入理解
1．研读第二部分。快速默读课文第2—14自然段，思考问题：
⑴在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？
一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
⑵从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“
”在文中画出来，并在一旁写上自己的理解或感受。
①天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？
说说这句话的意思，将反问句改为陈述句。(“天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”)
议议人们为什么会有这样的想法。
②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起表袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
理解小伙子的用意：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”他为什么会这样说？
讨论：小伙子为什么会这样说呢？
③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。
从小伙子的表情体会他高兴的心理。
议议：小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？
⑶课文学到这里，你对商鞅南门立木的做法有什么看法呢？请结合文中相关语句来发表自己的观点。
①要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
商鞅认识到变法的成功，必须取得老百姓的信任，在全国建立起
一种诚信守法的良好社会风尚。
②当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”
商鞅要让大家知道，他能说到做到，实践诺言。
2．研读第三部分。
边读边思考：商鞅在南门立木有哪些影响和作用。
三、课堂小结
1．谈谈对商鞅这一人物的认识。
2．联系生活实际，说说对“言而有信、说到做到”的理解。
3．教师小结. 四、作业设计：用自己的话讲述《商鞅南门立木》这个故事。
板书设计变法困难南门立木实现诺言
商鞅南门立木言而有信说到做到
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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