资料摘要
《编钟》教学设计教学目标：１、知识与能力：学习生字新词；熟练地朗读课文，积累词语，并学会设计节目单。２、过程与方法：通过看、听、读、说、练等途径引导学生从影片、音乐等多角度理解课文内容。３、情感态度与价值观：让学生认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能，加深对中华民族五
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- 所属课文：24 * 编钟
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- 2018-04-28 16:24:00
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- 学校：洛阳市洛龙区第九小学
24 * 编钟ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：24 * 编钟ppt配套的教学设计方案
正文
《编钟》教学设计
教学目标：
１、知识与能力：
学习生字新词；熟练地朗读课文，积累词语，并学会设计节目单。
２、过程与方法：
通过看、听、读、说、练等途径引导学生从影片、音乐等多角度理解课文内容。
３、情感态度与价值观：
让学生认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能，加深对中华民族五千年灿烂文化的了解与热爱。
教学重难点：
１、重点：
认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。
２、难点：
认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。
教学准备：
1、查阅编钟资料及相关图片，制作教学课件。
2、节目设计单和实物投影的准备。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谈话引入
大家都见过钟吗？它都有什么作用？老师今天也给大家带来了一件钟，现在请大家观看大屏幕，它叫编钟，可不是用来计时的哟，那他是用来干什么的呢？
今天，我们就一起进入第24课《编钟》的学习。（板书：24.编钟）
二、初读课文,了解编钟的由来
现在就让我们一起进入课文去揭开编钟那神秘的面纱，请同学们认真读课文，思考：
1.什么是编钟？
2.它是用来干什么的
3.齐读第一段，了解编钟的由来
三、再读课文，体会编钟的价值
1.课文重点介绍了哪个编钟，为什么重点介绍它呢？
价值——数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏伟（4个“最”
）
2.曾侯乙编钟在哪些方面震惊世界呢？
恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文
（4个“方面”体会曾侯乙编钟的重要价值。）
3.让我们一起读出震惊世界的语气
四、细读课文，品味编钟的特点
那么曾侯乙编钟有哪些特点呢？请同学们仔细阅读课文3、4自然段，思考并分组讨论以下问题，在文中划出答案。
曾侯乙编钟有哪些特点？
小结：（部分板书）
特点——造型设计精巧 音乐性能良好
五、聆听音乐，感受编钟的千古绝响
1、专家们在对曾侯乙编钟逐件进行测音之后，在1978年8月1日决定敲响这套“只见其行，不闻其声”的编钟。让我们穿越时空的隧道，一起去聆听这沉寂了两千四百多年的千古绝响！（播放编钟音乐）
2、这次的演出效果怎样呢？文中没有一个“好”字，只是写了观众的反应，这种写法叫什么？（侧面描写）
3、为了让更多人来欣赏编钟音乐，我们可以为这次音乐会设计一个宣传海报。那么海报怎么写呢？下面我们一起来学习一下。（出示海报，让学生观察上面都有哪些内容。）
4、学生汇报，总结海报的写法
5、根据课文第5段，四人小组设计一份海报。（播放编钟音乐）
六、课文总结
同学们的聪明才智在本课学习中得到了充分的展现，我们仿佛听到了来自
两千年前的悠悠钟声，在向我们诉说着先人的智慧，赞美了我们的祖先制作乐器的聪明智慧和高超技艺，揭示了中华文化的源远流长。让我们继承和发扬古人的聪明才智，把我们的祖国建设的更加美好。
七、布置作业
希望同学们在这节课后通过各种手段查阅资料，进一步增进对编钟的了解，准备办一期以编钟为主题的板报。如果遇到自己难以解决的问题欢迎大家和我交流。
板书设计：
编
钟
由来
价值
特点：造型设计精巧 音乐性能良好
效果
文档信息
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来自：学校：洛阳市洛龙区第九小学
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关于本教案的常见问题
Q：24 * 编钟ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。