赛马三月街优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《赛马三月街》教学设计山门镇中心小学向艳霞教学目标1、有感情地朗读课文，正确认识11个生字。2、阅读课文，把握主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质。3、了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。教学重、难点1、学习作者勇于参与的精神，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：赛马三月街

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2018-04-29 21:07:00

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学校：洞口县山门镇中心小学

赛马三月街优秀教学设计说课稿

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2018-04-29 21:07:00

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关键词：赛马三月街优秀教学设计说课稿

正文

《赛马三月街》教学设计

山门镇中心小学

向艳霞

教学目标

1、有感情地朗读课文，正确认识11个生字。

2、阅读课文，把握主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质。

3、了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。

教学重、难点

1、学习作者勇于参与的精神，培养学生遇事沉着不慌张的思想品质。

2、学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。

教学准备

1、多媒体课件（关于白族“三月街”和其他少数民族节日的）

2、学生搜集各少数民族的资料及诗歌、民歌等。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

我国是一个多民族的的国家，每个民族都有自己独特的节日，像我们汉族最盛大最热闹的节日是春节，今天我们就去欣赏白族最盛大的节日——三月街

板书课题：赛马三月街

课件出示三月街的热闹场景。

二、自主学习，合作探究

1、谈话质疑，激趣导读。

我们知道“三月街”是白族的传统节日，那么“赛马三月街”是什么意思呢？请你走进课文去看一看吧！

（1）自读释疑。

学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字、生词，联系上下文理解不懂的词语，思考课题含义。

（2）交流体会。

引导学生用自己的话，表达出对课题的理解，培养学生的口语表达能力。

2、再读课文，理清层次。

（1）自读课文，质疑问难。

思考：课文是按什么顺序写的？

（2）集体交流，理清层次。（课文是按央求——准备——赛马的顺序写的。）

（3）按照顺序复述课文

（4）学习5、6自然段

问：“三月街“热闹吗？从哪里看出来的？（找出相关语句朗读）课件出示。

（5）重点学习第8自然段

a、赛马场上骑手们的表现如何？

b、“我“在比赛中发生了什么意外的事？分别找出枣红马和“我”的表现的句子，请你说说“我”是怎样的一个人？

c.、朗读、交流、汇报。课件出示。

d、讨论：如果在一次活动中发生了意外的事，你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？你是怎么办的，说给大家听一听。教育学生要遇事沉着不慌张。

（6）阅读最后两段。

比赛的结果如何？你认为结果重要吗？为什么？

三、拓展延伸

除了白族的三月街，你还知道哪些少数民族的节日？课件出示。

傣族——泼水节、彝族——火把节、蒙古族——敖包会、苗族——斗牛节等。

关于本教案的常见问题

Q：赛马三月街优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赛马三月街》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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