不用搀扶PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

10 不用搀扶教学目标1、抓住文中关键语句，深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。2、理解含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，树立正确的人生观价值观。重点难点1、深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。2、感受作者对帕尔曼的赞叹之情，树立正确的人生观价值观。教学过程一、复习导入1、课文主要写了一件怎样的事？世界杰

资料类型：教学教案文档

所属课文：不用搀扶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 11:56:00

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学校：洞口县石江镇双江完小

不用搀扶PPT配套优秀教学设计内容

未知

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关键词：不用搀扶PPT配套优秀教学设计内容

正文

10 不用搀扶

教学目标

1、抓住文中关键语句，深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。

2、理解含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，树立正确的人生观价值观。

重点难点

1、深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。

2、感受作者对帕尔曼的赞叹之情，树立正确的人生观价值观。

教学过程

一、复习导入

1、课文主要写了一件怎样的事？

世界杰出的小提琴家帕尔曼先生不用搀扶，经历三次失败后终于成功站起来的经过。

2、作者对帕尔曼的初印象。

（知之甚少）

二、细读第二部分，感悟人格

找出2-10自然段中描帕尔曼的句子，多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。

1、出示句子，体会句子。

（1）他拄着双拐，艰难而又自信地走上了台。

（2）起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没成功；

又试了一次——又失败了。

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。

……

他又试了第四次，这一次他终于站了起来。

2、反复朗读，指导朗读。

3、感悟人格。

帕尔曼先生惊人的毅力、顽强的意志、身残志坚的精神

三、品味第三部分，升华情感

1、品读句子。

（1）这位音乐家的杰出之处，动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。

（2）为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢您！

2、体会情感。

作者对帕尔曼先生身残志坚的精神表示由衷的赞叹。

四、总结全文，延伸拓展

1、回顾课文，说说帕尔曼令人赞叹的原因。

2、假如你有幸参加了这场音乐会，你想对帕尔曼大师说些什么？

板书设计

10 不用搀扶

初印象：对帕尔曼知之甚少

拄拐上台

坚韧顽强

观看演出拄拐站立，不用搀扶身残志坚

观众鼓掌

后印象：致谢，深受感动

关于本教案的常见问题

Q：不用搀扶PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不用搀扶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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