掩耳盗铃ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《掩耳盗铃》教案中街学校王玉飞教学目标1、朗读课文，学习本课生字。2、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做人要老老实实，不可自作聪明。教学关键重点：1、明白这则寓言的寓意。2、复述课文的故事情节。教学过程一、导课。直接板书课题（寓言两则）

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-11 11:05:00

来源学校

学校：宜阳县城关镇中街学校

掩耳盗铃ppt配套的教学设计方案

未知

2018-06-11 11:05:00

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关键词：掩耳盗铃ppt配套的教学设计方案

正文

《掩耳盗铃》教案

中街学校王玉飞

教学目标

1、朗读课文，学习本课生字。

2、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做人要老老实实，不可自作聪明。

教学关键

重点：1、明白这则寓言的寓意。

2、复述课文的故事情节。

教学过程

一、导课。直接板书课题（寓言两则）

说起寓言故事大家并不陌生，我们以前都学过那些寓言故事？

那什么叫“寓言”？（小故事反映大道理）

今天我们一块看看《掩耳盗铃》这则寓言故事又告诉我们一个怎样的大道理。（师生板书课题：掩耳盗铃）

二、学课文

1、学生自读课文，自学本课的三个生字。

2、检查学生读课文的情况，生字的掌握情况，理解掩耳盗铃的字面意思。

3、说说课文讲了一件什么事? 4、出示目标：

a.“铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零的响起来，就会被人发觉”

思考：偷铃铛的人明明知道，可他为什么还要去盗铃，他是怎么想的？

b.想一想：你明白了什么道理？

5、交流、汇报。

6、句子练习：

a、

铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零的响起来，就会被人发觉。 b、比较句子：

如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

如果我把耳朵掩住，就听不见响声了。

7、学生齐读课文。

8、练习：

选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长

a、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！

b、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！

c、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？

9、复述课文。

三、拓展：展开想象的翅膀续编这个故事。

四、总结学习寓言的方法。（板书）

读文学字

借事悟理

发挥想象（总结方法，指导学生积累，为明天放手学寓言做准备）

五、结合平时，谈谈我们身边有没有这样的例子。

六、总结：

其实我们今天学习的只是和“掩耳盗铃”有关的一个小故事，那么掩耳盗铃这个成语是怎样来的，老师给大家带来了一段视频。（播放）

看完视频，你有什么想说的？

对，做人在任何时候都要实事求是、老老实实，不能自欺欺人、自作聪明，老师不希望我们身边有这种“掩耳盗铃”式的“聪明”的傻瓜。

七、布置作业：

续写寓言故事《掩耳盗铃》.

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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