12 * 球王贝利ppt课件课堂实录

S版语文四年级上册

15《球王》教学设计

姓名：张欢

单位：新安县紫苑小学

《球王贝利》教学设计

张欢

学习目标：

1、自学生字。

2、默读课文，抓住重点局部理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

教学重点、难点：从球王贝利的生长经历中，受到启迪。

教学时间：一课时

教学准备：课件

教学过程：

（一）图片导入：

同学们，你们喜欢足球吗？今天老师给大家带来了一位足球明星，我们一起来欣赏一下他迷人的风采。（出示幻灯片）你们知道他是谁吗？下面我就隆重给大家推荐------ 介绍球王贝利：

他6岁起开始踢球，12岁加入圣保罗的包鲁运动俱乐部少年队，15岁进入巴西队，成为职业球员，5次巴西全国联赛冠军，2次南美解放者杯赛冠军。他在20多年足球生涯中共参加过1000多场比赛，射进1300多个球，被称为“球王”。

他会是谁呢？---- 他就是“一代球王”------贝利！

今天我们就来学习关于球王贝利成长的课文------球王贝利。（板书课

题，要求学生悬空和老师一起写题目）

二、初读课文、整体感知。

师：做什么事，要求明确的目标，学习新的课文更是这样，大家一起来看今天我们这节课的学习目标，（出示目标）请大家大声读出来：

1、自学生字。 2、默读课文，抓住重点局部理解课文内容，并懂得“喜好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

师：有了目标的引领，再加上自习向导的导航，相信我们学习起本课会轻松很多。一起跟随我们的仔细向导，看它要求我们如何做？（出示自习向导）

1、自由读课文，随手标出自然段，用不同标记划出生字和自己喜欢的段落或句子。

2、抓住自己最难理解的字词1--2个，查阅工具书，自己解决并做好标记。

3、整体感知考虑：课文写了贝利的什么事？

4、浏览课文思考

（1）教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？

（2）在文章中划出相关的句子，试着用“因为……所以……”句式来说明理由。

5、总结全文你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？ 10分钟）

师：也许同学们在小自习过程中会有疑问没有解决，没有关系，下面的小交流环节里，你尽可以把问题抛给你的同伴，你们通过合作交流再解决一部分。（5分钟交流，结束后，老师针对学生自习情况给予适当评价。）

三、细读课文1、组员相互读一读自己积累的生字词语，和喜欢的段落。

2、组员相互说一说：课文写了贝利的什么事？（半分钟）

3、试着用“因为……所以……”句式来说明下列问题的理由（1分钟）

教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？

5、相互谈一谈从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？

（1分钟）

小交流（在本环节中，老师可以参与各小组的交流）

三、看同学们交流的热火朝天，有的小组针对某个问题也是睁得面红耳赤，下面就是你们施展身手的时候了。我们先来进行第一个小展示：展示1、

1）读读下列生字

干涸 祈祷 椰子 别墅

贫民窟 垃圾 铁锹 誉为

师：我请A级的同学来读一读。（通过读，发现掌握不好、不熟练的

词语，老师重点点拨，然后在用不同形式进行朗读。直至熟练）

师：扫清了字词障碍，我们来检验一下大家读课文的情况。（指名同学朗读指定的段落，各小组给予评价，老师指导学生再次朗读）

师：看来我们对文章的内容已经十分熟悉了，那么谁能用简洁的语言说一说这篇文章讲述了一件什么事呢？

根据学生的回答，教师进行内容的梳理并板书：送足球→参与训练→捧回金杯

师：同学们的思路很清晰，教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？这个问题看似简单，但老师希望你们能用用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说。

生：因为教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣，所以--- 因为教练发现他有踢球的天赋，所以--- 因为教练保护这样的人才，所以--- 因为教练满足了自身对足球的热爱，所以--- 因为贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练，所以--- 因为教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了，所以--- 师：可以看出，你们对这篇课文领悟的很透彻，学习了本篇课文，你又得到了哪些启示呢？请同学们畅所欲言谈一下。

（老师根据学生总结，提炼板书：爱好出勤奋，勤奋出人才

）

师：接下来，我们来进行一下小练***家书写得如何，请打开练习册。（学生做完，老师评价）

小结：课文的最后，我想和大家分享一下贝利的人生感悟，来结束今天的课程：永远不满足，永远不停止前进的步伐。没有最好，只有更好。不要放松自己，因为我们应该明白，我们永远是在逆水。

希望我们每个同学都能像贝利一样通过自己的勤奋，实现自己的人生梦想。今天课就上到这里，下课！

板书: 球王贝利

爱好出勤奋，勤奋出人才