能说会道教学内容

激活教育语文课堂导学案 四年级上册 （ ）月（ ）日

课题： 语文百花园五

班级：

四（ ）班 学习目标

课型：导学案

主备人：靳丽艳

课时：二课时

自评成绩： 1、

积累词语；学习引号的用法。

2、

背诵并理解《九月九日忆山东兄弟》；提高阅读能力。

3、

激发学生维护社会公德的意识。

4、学习按照事情发展的顺序记叙一件事情。

学习引号的用法。

学习难点

学习按照事情发展的顺序记叙一件事情。

学习重点

一、

课前学案设计 预习时间：（ ）分钟

预习目标

1、

积累词语；学习引号的用法。

2、

背诵并理解《九月九日忆山东兄弟》；提高阅读能力。

3、

激发学生维护社会公德的意识。

4、学习按照事情发展的顺序记叙一件事情。

1、我认真读第一题，想想交换词语中两个字的位置，它们的意思。我还能想出更多这样的词语。

2、读句子，感受引号的用法。

3.我读两遍读读背背，我会画出自己不认识的生字，我用查字典的方法标出拼音。

4、我认真读短文周记《尝试》，我会画出自己不认识的生字，我用查字典的方法标出拼音

标出段落序号，共有（ ）个自然段。

5、能说会道：我尝试去劝说别人。

二、导学案

自

学

提

示

（一）

操作方式：教师抽查、对子互改、组长复查学生预习学案。 （利用早读时自学反馈。

间）

（二）

课前导入

（三）

学习目标

（四）

同学们，今天老师带着大家去一个地方，看这是知识花园，你们想去看看那里有什么吗？知识花园有很多的地方可玩，但是只有答对问题过关才可以往下走。

1、

积累词语；学习引号的用法。

2、背诵并理解《九月九日忆山东兄弟》；提高阅读能力。

首先，我们来闯第一关：想一想，填一填。（第一题）

1、学习方法：

（1）自己读两遍

（2)说出每组词语各自的特点。

（3）你有什么好办法记住这些字？

（4）你还能说出类似的词语吗？

激情

导学

指导发现词语中两个字位置发生变化意思也将不同。

1

学习过程

接着，我们来做小侦探，认真读一读，仔细比一比，再来填一填。（第二题）

2、学习方法：

1.默读句子。

2.学生汇报、交流。

3.学习引号的用法。

4.交流，总结。

第三关，我会读，我会背。

3、学习方法：

读一遍爱古诗，画出不认识的生字，用查字典的方法标出拼音。

展示方法：1、我会做到读正确、通顺、流利的读。

2、理解诗的意思。

4、阅读平台：

（1）、默读短文，标清自然段。

（2）、短文说了一件什么事？

（3）、自由交流读后心得。

第二课时

指导训练激学生学习

行

使用引号。

指导背诵

引导学生抓住重点词语理解短文。

共赏

学

习

目

标

四

作业

布置1、

激发学生维护社会公德的意识。

2、

学习按照事情发展的顺序记叙一件事情。。

一、谈话引入（激情）

孩子们，当我们看到别人的不文明行为时，你一定想劝劝他们吧！

二、导学内容

1、劝说要讲究方式方法，要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，以理服人。

学习方式

1启发谈话，明确劝说别人的意义。

2、

明确劝说别人时应该注意什么。

3、

自学话题，在小组里演一演，评一评。

4、

全班交流。

按照习作要求选择材料；

按照事情发展的顺序写；

要对人物进行描写；

写好习作后要认真修改。

设计意图

通过谈话，激发学生维护社会公德的意识。

激情

激行

2、习作指导

抓住叙述时的重要细节，指导学生把句子说生动。

1、写周记。

2

五

学习日记

（写写我学习过程中的故事、感受、疑惑。）

3