21下雨啦PPT配套教学设计内容

小学语文冀教版第四册第21课

下雨啦

一、教学目标

1.正确认识本课的十一个生字和由这些生字组成的词语。正确书写八个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“交头接耳”、“歪歪斜斜”、“汇集”、“流淌”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

1.引导学生在读懂课文的基础上，理解课文内容。

2.能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。

（二）教学难点：

培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。

三、教学过程

第一课时

（一）谈话导入

师：同学们，你们喜欢下雨吗？说说下雨时的情景。

（二）初读课文，整体感知

1、自由读课文，要求：把字词读准确，把课文读流利。

2、指名读，纠正学生们读错的字音。

3、认读字词。

师：看到同学们课文读得这么棒，词语朋友特别想认识你们这些聪明的孩子，你们愿意和他们交朋友吗？

（1）出示词语。

蚂蚁

搬家

银线

流淌

石阶

汇集

喝醉

被子

凉鞋

小鸭

跳高

柏油马路

溜光发亮

交头接耳

歪歪斜斜

师：和词语朋友交上朋友之后，生字弟弟也迫不及待地跑出来，要和你们打声招呼，如果你认识它，就请大声地读出来。

（2）出示生字。

跳

落

银

线

被

阶

鞋

鸭

（3）学习字理。

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（三）品读课文。

师：下雨之前，雨姐姐都会派出一些信使，告诉我们：要下雨啦，要下雨啦。你们收到过那些信使带来的消息吗？

结合课文第一、二自然段，学生谈自己的知识。

预设：

生体会下雨之前，太阳不见了，天就阴了，云变得很低，而且发黑，成了乌云。

教师渗透相关的科学知识：天气—闷热，乌云—满天，太阳—被乌云遮住。

生体会下雨之前你还会发现燕子飞得很低，小鱼跳出水面吐泡泡，小蚂蚁们忙着搬家呢。

教师渗透相关的科学知识：燕子—低飞，小鱼—吐水泡，蚂蚁—搬家……

师：下雨之前，小蚂蚁要把家从低处搬到高处去，当这些小蚂蚁们互相传递着要下雨啦，快搬家的消息时，它们说这番话时，是一种什么样的口气呢？（焦急、匆忙）请你带着这样的口气读一读。

（四）演一演

师：同学们知道这么多雨前的知识，太了不起了。如果你是这些小动物，你会用什么样的方式告诉大家呢？

请同学分别扮演云姐姐、太阳公公、小燕子、小鱼、蚂蚁，给人物加上动作、语言、表情进行表演。

在表演的过程中理解“交头接耳”的意思（头挨着头，咬着耳朵说话，形容彼此亲密地低声交谈）

（五）小结

师：这节课我们一起了解了下雨之前的情景，知道了小动物们用不同的方式传递着要下雨啦的信息。滴答、滴答，下起了小雨，在雨中，都有哪些快乐的事情呢？下节课我们再一起走进《下雨啦》。

课堂小测：

一、认读下面的词语，并写出带着重号字的读音。

跳舞（

）

落下来（

）

银线（

）

被子（

）

石阶（

）

凉鞋（

）

鸭子（

）

二、下雨前，天气和小动物会有什么样的变化？

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第二课时

（一）复习导入

师：上节课我们学习了《下雨啦》，谁来说说通过哪些现象，你就能知道要下雨啦？滴答、滴答，下起了小雨，看着小雨从天上慢慢地落下来，听着小雨滴答、滴答的声音，在雨中尽情地玩耍，是多么快乐呀！这节课让我们再次走进《下雨啦》，一起去感受雨中的快乐。

（二）细读课文，读中感悟

1、出示问题：

仔细读课文，边读边想：在雨中你觉得谁最快乐？说出你的理由。

自己读课文思考问题。

2、小组交流。

3、全班交流。

预设：

（1）生体会到小雨点特别快乐，它高兴地敲起小鼓，和池塘开玩笑。

师：这句话写出了小雨点的快乐，它用到了一种修辞手法——比喻。

师：你觉得小雨点还会落在哪儿？想象一下它会做什么？

（生展开想象）

（2）生体会到小雨点快乐得跳起舞。

师：小雨点又唱歌，又跳舞，还敲起小鼓，它们的心情怎么样呢？带着你的感情读一读。如果你是小雨点，你会想说些什么？

（3）生体会到小雨点汇集在一起很快乐。

师：那么多的小雨点汇集在一起，有说不完的悄悄话。

生带着自己的感情读。

（4）生体会到雨中的孩子最快乐。

边读边想象。

师：雨使我们的世界焕然一新，连空气都变得清新起来了，你有过在雨中快乐的事吗？

学生自由回答。

师：把你的快乐和小组同学交流一下，大家集思广益，最后用“有的……有的……有的……”说一句话。

（三）生字教学

用自己的方法记忆生字，可以编顺口溜，也可以结合形近字记忆。

四、拓展

阵雨 雨帘 冷雨 细雨 冻雨 梅雨 雨丝 春雨

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阴雨 急雨 暴雨 雨蒙蒙

雨纷纷

雨淋淋

春雨绵绵、春雨纷纷、绵绵细雨、细雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、

淅淅沥沥、雨声沙沙 倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、大雨淋漓、

狂风暴雨、雷雨交加、电闪雷鸣 早晨落雨饭后停，饭后下雨不得晴。

蛇过道，大雨到；蛇上树，有大雨。

鸡啁风，鸭啁雨，蚂蚁拦路要落雨。

蜻蜓成群绕天空，不过三日雨蒙蒙。

河底泛青苔，必有阵雨来；烟囱不出烟，一定阴雨天。

东虹日头西虹雨。

1、夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》

2、空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)

3、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

6、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

7、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

8、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 课堂测试：

1、看拼音写词语。

yā

tiào

（1）小（

）子（

）到了河里。

jiē

xiàn

（2）石（

）上放着许多毛（

）。

yín

xié

bèi

（3）那双（

）色的凉（

）（

）妈妈扔了。

2、“它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘，逗得池水笑起朵朵花”用了（3、请你说一说下雨之前是什么样的？

4、请用“有的……有的……有的……”说一句话。

四、教学总结

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）的修辞手法。

这样的雨，这样的天，这样的路，这样的街，还有这样欢乐的孩子们，这是多么和谐优美的场面呀！雨滋润了大地，给自然界带来生机和活力，给孩子们带来笑声笑语，此时此刻你最想做什么呢？让我们唱起来跳起来吧！（歌曲《小雨沙沙沙》）

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