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课题课型 7·九色鹿编写时间: 年 月 日执行时间: 年 月日第 2课时总序第_17__课时1.认识、会写12个生字,辨析多音字“漂”“朝”;有感情朗读课文,能抓住主要情节复述故事;理解课文内容,辨析九色鹿和“那个人”的不同品教学目标质;2.过程与方法
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九色鹿ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词:九色鹿ppt配套教案和课堂实录
正文
课题
课型
7·九色鹿
编写时间: 年 月 日
执行时间: 年 月
日
第 2课时
总序第_17__课时
1.认识、会写12个生字,辨析多音字“漂”“朝”;有感情朗读课文,能抓住主要情节复述故事;理解课文内容,辨析九色鹿和“那个人”的不同品教
学
目
标
质;
2.过程与方法: 利用多媒体课件辅助教学,注意激发学生的探究兴趣,从而理解课文内容,明白做人的道理。
3.情感与态度: 学生明白做人不能忘恩负义,要知恩图报。
教学重点
感情朗读课文。复述课文故事。
教学难点
辨析人物品质,明白蕴含的道理。
教学用具
课件
教学方法
观察想象、自读自悟。
一、复习,导入新课
1、认读生词:
恒河 颜色 漂着 不顾危险 浮上来
盛满 急促 撒腿 忘恩负义 善良
教
学
过
程
2、今天,我们再次走进《九色鹿》这个故事,看看这个故事向我们讲述了什么做人的道理。
二、分小组研讨,分析人物
1、九色鹿、“那个人”、国王各具有什么样的品行呢?请从课文中找到相关的语句,说说你的理解,并用恰当的词语概括他们的品行。
2、交流看法。
⑴九色鹿:见义勇为、舍己为人。
句子:“九色鹿不顾危险,把那个人救上岸来。”
教师、学生活动
个性见解:
(面对“汹涌的激流”,九色鹿随时都可能被卷入,但他一点也畏惧,根本没有考虑个人安危,这是一种舍己为人的行为。)
⑵“那个人”:见利忘义、恩将仇报。
句子:
①“一定,我发誓一定不告诉别人。”
(“一定”有在这里表示肯定的语气,如果没有这个词,肯定的程度就不深)
②他立刻跑到王宫
……“我知道九色鹿在哪里!”
(从“立刻”可以看出他不假思索,忘记了自己先前的承诺,见利忘义,显示本性)
⑶国王:主持公道、维持正义。
句子:“国王听了九色鹿的话……忘恩负义的小人!”
(从国王的“生气”和指责可以看出他的正直与善良,他维持了正义,保护了九色鹿)
三、总结全文,提升认识
1、分角色朗读全文
2、总结:诚实守信是我们中华民族的传统美德,是做人的基本准则。背信弃义、恩将仇报的人应该受到的惩罚。
板书
设计
教学
反思
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《九色鹿》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。