添括号法则课堂实录【1】｜教案在线预览

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课课时14.2.3添括号法则总课时题学习1、利用去括号法则得到添括号法则。目2、熟练地应用完全平方公式和平方差公式计算。标3 主备人牛荣学利用添括号法则进行完全平方公式和平方差公式计算。习重点认真看课本P111页练习题上方。自学指导1、去括号的法则是什么?3、添括号的法则是什么?3、认真看例5的格式

资料类型：教学教案文档

所属课文：添括号法则

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2019-06-26 16:41:00

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学校：华阴市华岳初级中学

添括号法则课堂实录【1】

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2019-06-26 16:41:00

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关键词：添括号法则课堂实录【1】

正文

课课时

14.2.3添括号法则

总课时

题

学

习1、利用去括号法则得到添括号法则。

目2、熟练地应用完全平方公式和平方差公式计算。

标

3 主备人

牛荣

学利用添括号法则进行完全平方公式和平方差公式计算。

习重

点

认真看课本P111页练习题上方。

自学指导

1、去括号的法则是什么?

3、

添括号的法则是什么?

3、认真看例5的格式与步骤,体会平方差公式的推广。

5分钟后，看谁能做出同类型习题

教学过程

一、板书课题，揭示目标

（一）讲述：同学们，今天我们学习14.2.3添括号法则

二、出示目标

（一）过渡语：要达到什么目标呢？请看投影

：

（二）屏幕显示：

学习目标（见上方）

三、自学指导

（一）过渡语：明确学习目标的请举手，好!请大家参照自学指导立即紧张地自学. （二）屏幕出示自学指导

自学指导（见上方）

四、先学

（一）学生看书，教师巡视. （二）检测

1.过渡语：同学们，看完的请举手？理解的同学请举手？好，下面就比一比，看谁自学得好. 2.检测题：P111页

回顾平方差公式和完全平方公式

（公式中的a和b可以是单项式，也可以是多项式）

3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行第二次备课）

五、后教

（一）更正：

请同学仔细看这两名同学的板演？能发现错误并会更正的

（二）讨论：

评1：括号前面是“+”，则括到括号里的各项都不变号；

括号前面是“-”，则括到括号里的各项都变号；局部添

括号，且括号前面是“-”，则括到括号里的各项都变号。

评2：公式中的a和b可以是单项式，也可以是多项式，只要符合公式的结构特征就可以运用。

添括号与去括号是互逆的，符号的六、当堂训练

变化也是互逆的（一）讲述：同学们，能做对作业吗？好，要注意解题格式，书写因此可以用去括工整. 号法则检验添括（二）出示作业题：

号是否正确

必做题： P112 3 、4 选做题： P112 7 （三）学生练习，教师巡视.

14.2.3添括号法则一、添括号法则：括号前面是“+”，则括到括号里的各项都不变号

板

括号前面是“-”，则括到括号里的各项都变号

书

设

二、完全平方公式、平方差公式与添括号法则的综合应用

计

21、（a+b-c)

2、(x+2y-3)(x-2y-3)

教1、添括号法则运用比较熟练。

学2、完全平方公式、平方差公式与添括号法则的综合应用体现了整体思想，将其中反的两项看成一个整体，再运用公式计算学生掌握不熟练有待提高。

思

关于本教案的常见问题

Q：添括号法则课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《添括号法则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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