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用等式的性质解方程第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：用等式的性质解方程第二课时教学实录

正文

初中数学教学设计模板

课题：

一元一次方程及其应应用主备人

郭立兰

课型

综合课

时间

2018.4．25 知识与能力

教材分析

本课是在接一元一次方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，让学生通过审题，根据应用题的实际意义，找出相等关系，列出有关一元一次方程，是本节的重点和难点，同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题，为学生初中阶段学好必备的代数，几何的基础知识与基本技能，解决实际问题起到启蒙作用，以及对其他学科的学习的应用。在提高学生的能力，培养他们对数学的兴趣

以及对他们进行思想教育方面有独特的意义，

教

学

目

标

过程与方法

。

2：学生在列方程解应用题时，可能存在三个方面的困难：

（1）抓不准相等关系；

（2）找出相等关系后不会列方程；

（3）习惯于用小学算术解法，得用代数方法分析应用题不适应，不知道要抓怎样的相等关系。

3：

学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同，列出方程也可能不同，这样一来部分学生可能认为存在错误，实际不是，作为教师应鼓励学生开拓思路，只要思路正确，所列方程合理，

学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同，列出方程也可能不同，这样一来部分学生可能认为存在错误，实际不是，作为教师应鼓励学生开拓思路，只要思路正确，所列方程合理，都是正确的，让学生选择合理的思路，使得方程尽可能简单明了。

数学思考情感态度

重点

难点

学

法

指

导

根据题意寻找和；差；倍；分问题的相等关系

根据题意列出一元一次方程

通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步认识体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，介绍我国古代数学家对一元一次方程的研究成果，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好数学的思想；同时，通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。

课前。

1、多媒体课件片断，辅助难点突破。

2、学生课前分小组预习，上课时按小组落座。

3、学生自带剪刀，圆规，直尺等工具。

准备

教学流程安排

活动流程

活动内容和目的

图

2、指导学生做一做，要求：在事先准备的纸上，画一个腰长为a的等腰三角形，并将它剪下来，与组内其他成员的作品放在一起，并观察和回答问题。

3、第一个问题：观察所剪得的三角形形状是否相同，在满足条件的情况下，可以画几个不同类的等腰三角形。

4、第二个问题：将这些三角形放在一起，并且使顶点重合，观察另外的一些顶点，看看有什么特点和发现。

教学过程设计

问题与情境

让学生观察两把三角尺，从三角形分类思考“两把三角尺的形状除了角度不同外还有什么区别”

在对学生思考结果的总结基础上，引入新师生行为

、指导学生做一做，要求：在事先准备的纸上，画一个腰长为a的等腰三角形，并将它剪下来，与组内其他成员的作品放在一起，并观察和回答问题。

3、第一个问题：观察所剪

2 设计意图

在小学知识和第八章三角形知识的基础上，学生比较容易得到结论。

课题。

新授：

1、等腰三角形的相关概念，腰，底边，顶角，底角。

得的三角形形状是否相同，在满足条件的情况下，可以画几个不同类的等腰三角形。

由于学生有相应的小学的知识和预习，基本概念的理解不成问题。

资料摘要

用等式的性质解方程第二课时教学实录

用等式的性质解方程第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

用等式的性质解方程PPT及专用教学设计内容

用等式的性质解方程PPT及配套板书设计及意图

用等式的性质解方程PPT课件和教学设计第一课时

用等式的性质解方程PPT课件和板书设计

用等式的性质解方程PPT课件和优质课教学设计

用等式的性质解方程PPT及课堂实录内容

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方程的应用第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：用等式的性质解方程第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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