长方体和正方体的认识（通用）板书设计及意图｜教案在线预览

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新密市来集镇岳岗小学基于标准的教学设计《长方体和正方体的认识及表面积》教案教材来源:小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2010版内容来源:小学五年级数学第三单元主题:长方体和正方体的认识复习及表面积课时:共12课时,第3课时授课对象:五年级学生设计者:杨玉洁/ 新密市来集镇岳岗小学目标确定的依

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的认识（通用）

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2018-06-07 13:53:00

来源学校

学校：新密市来集镇岳岗小学

长方体和正方体的认识（通用）板书设计及意图

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关键词：长方体和正方体的…板书设计及意图

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新密市来集镇岳岗小学基于标准的教学设计

《长方体和正方体的认识及表面积》教案

教材来源:小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2010版

内容来源:小学五年级数学第三单元

主题:长方体和正方体的认识复习及表面积

课时:共12课时,第3课时

授课对象:五年级学生

设计者:杨玉洁/ 新密市来集镇岳岗小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

1、通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体和圆柱的展开图。

333

2、通过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量单位(米、分米、厘米、升、33

毫升),会进行单位之间的换算,感受1米、1厘米以及1升、1毫升的实际意义。

3、结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。

4、探索某些实物体积的测量方法。

5、丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。

2.教材分析

教材通过让学生观察“长方体和正方体的展开图,哪些面的面积相等?每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?”这一过程,为后面学生能够比较容易的理解和掌握表面积的方法打下了基础,同时也很好地发展了学生的空间观念。教材中没有给出长方体和正方体的表面积计算公式,而是让学生通过解决实际问题,自己根据表面积的概念列出算式。另外对于实际生活中,不需要算出6个面的总面积的情况,教材在这方面加强了练习。

3.学情分析

让学生说出每个面积的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系,这是难点,需要学生有很好的空间感。这一过程学生掌握的好,后面计算长方体表面积的问题就迎刃而解。即使计算的不是总面积,也不会成为问题。

教学目标

1、长方体和正方体的认识复习

2、理解表面积的定义,掌握长方体和正方体表面积的计算方法,能根据具体情况解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的问题。

2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,感受长方体和正方体的表面积,发展空间观念及初步的抽象能力;

3、在学习过程中感受数学与生活的密切联系,提高数学的应用意识。

教学重点

掌握长方体正方体表面积的计算方法。

教学难点

根据长方体的长、宽、高确定每个面的长宽;

评价任务

任务1:在展开图中正确标出6个面,说出表面积的意义。

任务2:说出每个面的长和宽与长方体的长、宽、高的关系,总结表面积的计算、方法。

任务3:完成34、35页的做一做

教学过程

附:课前准备

教学课件

教具:长方体正方体模型,长方体正方体纸盒。

学具:长方体或正方体纸盒

板书设计:

长方体和正方体的认识及表面积

长方体和正方体的特征复习

长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的认识（通用）板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的认识（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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