蝶恋花答李淑一ppt课件教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《蝶恋花 答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《蝶恋花答李淑一》教学设计王巧宁教材分析这首词诗人假托杨花柳絮,通过丰富的想象追思杨开慧和柳直荀两位革命烈士,抒发了对烈士的崇敬、缅怀之情,歌颂了革命者的高尚情操和至死不渝的革命情怀。教学目标1.正确流利有感情朗诵诗歌,背诵诗歌,理解重点词句,理解诗歌内容。2.通过查找资料加深对人物的理解,体会诗歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝶恋花答李淑一

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2022-05-09 23:35:14

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学校：临渭区贠张逸夫小学

蝶恋花答李淑一ppt课件教学实录

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关键词：蝶恋花答李淑一ppt课件教学实录

正文

《蝶恋花答李淑一》教学设计

王巧宁

教材分析

这首词诗人假托杨花柳絮,通过丰富的想象追思杨开慧和柳直荀两位革命烈士,抒发了对烈士的崇敬、缅怀之情,歌颂了革命者的高尚情操和至死不渝的革命情怀。

教学目标

1.正确流利有感情朗诵诗歌,背诵诗歌,理解重点词句,理解诗歌内容。

2.通过查找资料加深对人物的理解,体会诗歌所包含的情感。

3.感受作者的革命现实主义和革命浪漫主义情怀,激发学生对一代伟人的崇敬之情与热爱之情。

教学重、难点

1.通过交流,体会诗歌意思,有感情地朗诵诗歌;

2.领悟作者对两位烈士的怀念赞美之情。

教学课时一课时

教学过程

第一课时

一、谈话揭题

二、1.今天,我们一起学习“生命”单元的第三篇课文——《蝶恋花答李淑一》你发现课题与以往的课题有什么不同?

2.师:它是我们今天新接触的一种文学形式,叫词。对词你有哪些了解?(生汇报)

3.交流资料:说说对词人***的了解。

4.师:对这首词,你想知道什么?(生汇报)大家提出的问题就是我们这节课的学习目标:

二、初读诗词

1.自由读诗, 正确、流利地朗读这首词

2.词中人物介绍

3.两位烈士,由此想到诗词所表达的情感:缅怀、敬仰和赞颂。三、再读品味

1.再读诗词,小组合作说诗意。

(1)自由朗读,借助书中的小资料和工具书尝试理解这首词的意思。(自学)

(2)哪些词句不理解,可以请小组成员帮忙解决。(小组合作)

(3)小组汇报

师点拨:“杨柳轻飏直上重霄九”“忽报人间曾伏虎”这两句大家理解有困难,现在老师给你们提供一个理解词意的快速通道。(出示注释)

(4)谁再流利地说说整首词的意思?

2.初步感知诗情

四、体会意境

1.过渡:师出示背景资料:(师讲解《菩萨蛮》的大意)师:读了李淑一的词,你有什么感受?(悲伤、难过)如果你的朋友给你写这样的信,你会怎么做?(安慰她)那么***是怎样安慰李淑一的?默读课文,找出相关的句子。

3.小结:其实这也是作者激动心情的体现。(看课文插图)烈士的牺牲换来了革命的胜利,在作者看来,烈士的死是——值得的。五、朗读背诵

过渡:理解了词意和作者表达的感情,“悲中有喜,喜中有悲,悲喜交加。”老师相信大家会朗读得更好!(指导感情朗读)

1.播放视频朗读

2.生自由练读、指名配乐朗读。

3.抽生上台背诵词

4.总结学词的法。***不仅是军事家、政治家、革命家,还是伟大的诗人,我们再来欣赏他的一些作品。(出示《卜算子咏梅》)六、作业设计

1.背诵并默写这首词。

2.推荐阅读***的其他诗词。

七.板书设计

蝶恋花答李淑一

***

失杨柳双关

吴刚捧嫦娥舞引入神话

泪倾盆夸张

关于本教案的常见问题

Q：蝶恋花答李淑一ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝶恋花答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蝶恋花答李淑一ppt课件教学实录