正方体教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

认识正方体教学目标:1、知识与技能:理解和掌握正方体的特征,理解正方体与长方体的关系;2、过程与方法:经历观察实物和动手操作等教学活动;3、情感态度与价值观:让学生体验合作探究的兴趣。教学准备:多媒体教学课件、长方体模型、正方体模型教学过程:一、复习导入1、观察长方体:2、归纳:长方体一般是由6个长

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方体

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2018-04-09 00:31:00

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学校：道县井塘瑶族乡中心小学

正方体教学设计内容推荐

未知

2018-04-09 00:31:00

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关键词：正方体教学设计内容推荐

正文

认识正方体

教学目标:

1、知识与技能:理解和掌握正方体的特征,理解正方体与长方体的关系;

2、过程与方法:经历观察实物和动手操作等教学活动;

3、情感态度与价值观:让学生体验合作探究的兴趣。

教学准备:多媒体教学课件、长方体模型、正方体模型

教学过程:

一、复习导入

1、观察长方体:

2、归纳:长方体一般是由6个长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。

二、探究新知

1、观察右边的正方体,说说它有什么特点?

(1)正方体有几个面?(6个面都是正方形)

(2)正方体有几条棱长?(12条棱长度相等)

(3)正方体有几个顶点?(8个)

2、归纳:通过观察可以知道:正方体是6个完全相同的正方形围成的立体图形。

3、正方体与长方体的关系

正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体,我们可以用下图来表示长方体和正方体的关系:

4、课堂总结

三、巩固练习

1、判断对错(学生先独立完成,举手回答,集体纠正)

2、填空并且口答(仔细观察,思考,完成后汇报,纠正)

3、一个长方体长是15分米,宽是12分米,高是10分米,它的棱长是多少分米?(会用“总棱长=(长+宽+高)×4”)

4、教材21页练习五第4题。(先观察图形,独立计算正方体的总棱长)

四、小结:同学们今天收获了什么?

五、作业(完成教材21页练习五第2题)

六、板书

正方体

正方体是6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体有12条棱长,他们的长度相等。正方体有6个完全相同的面都是正方形,还8个顶点。

正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体,

关于本教案的常见问题

Q：正方体教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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