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《跳绳》教案设计教学目标:1.知识与技能会正确计算“8”和“9”的加减法;能根据提供的信息,列出不同的算式。2.过程与方法培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力;经历看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验和理解加减法之间的关系。3.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。教
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- 2018-06-10 20:07:00
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跳绳教案2
未知
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关键词：跳绳教案2
正文
《跳绳》教案设计
教学目标:
1.知识与技能
会正确计算“8”和“9”的加减法;能根据提供的信息,列出不同的算式。
2.过程与方法
培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力;
经历看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验和理解加减法之间的关系。
3.情感态度价值观
逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
教学重难点:
重点:会正确计算“8”和“9”的加减法。
难点:逐步养成观察、思考的学习习惯。
教学过程
活动一:说一说
上体育课了,有很多小朋友在一起跳绳。(课件出示)
1.同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。
4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的……。然后完成有关算式:
2.请小朋友仔细观察图,你还能说出哪些加减法算式?
3.师生共同整理小结。
活动二:画一画
(通过动手操作实践,初步培养学生的自主探究的意识。)
1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天,我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡),先看小象怎样涂方格,并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式,请完成在卡片上。
2.小组交流。(教师巡视,参与交流,并及时作出评价)
3.小结:
小朋友们真是又聪明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们,你们愿意再展示一下自己的本领吗?好,现在我们一起来做课
本35页的练一练。(看谁做得又对又快)
活动三:练一练
(通过练一练,进一步巩固新知。)
1.说一说,填一填。(1题是开放型习题,只要学生的解释、想象合理,就应给予鼓励)
2.算一算(综合练习)
3.数学游戏:找朋友
活动四:试一试(34页的内容)
1.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家,看谁最聪明,大家愿意吗?
2.师出示卡片,指名口答。
如8 □=□或□-4=5(教师可提问:你是怎么想的?)
活动五:数学故事
课件出示第35页八戒吃瓜图
让学生利用所学知识,看图编故事。
课堂总结:
这节课,小朋友们都表现得很好。回家后,把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗?
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5ygggwenku_19
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关于本教案的常见问题
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