7 菩萨兵特级教师教学实录

【教学内容】菩萨兵第一课时(三年级语文)

【教材简解】

接触这个标题就让人产生一种新奇感,我们听说过步兵、炮兵,还没有听说过菩萨兵的。菩萨和兵是怎么联系到一块的?菩萨兵是指什么样的兵?为什么叫菩萨兵?同学们看到课题一定会提出许多问题。这给人留下一个悬念。

这个题目是有些古怪,但它讲述的故事却很感人。这篇课文记叙了红军长征途中,到达藏民居住的地区以后,在藏族同胞对他们有误解的情况下,朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想,替藏春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎,体现了中国工农红军关心人民利益,以人民为亲人的崇高宗旨。“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊!”这是藏胞由衷发出的赞叹。这既点题,又揭示了文章的中心。

【目标预设】

1、能够正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、学习第一自然段和第九自然段。

【重点、难点】

学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“尽心尽力”造句。【设计理念】

首先本课的课题很值得关注,首先它是重点,暗示了文章的中心思想;其次它是难点,“菩萨兵”一词平日少见,也许师生均是第一次接触。读懂课文,应从读懂课题开始,因为题目是文章的“眼睛”。在语文的教学中,如果把表演带入课堂,一改学生被动阅读的地位,促使学生多动脑,多动手,主动参与阅读,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生准确理解语言文字,有利于培养学生的创造思维能力,有利于展示学生的才华。

【设计思路】

本文记叙的是红军长征途中的一段经历,这段经历写的不是你死我活、硝烟弥漫的军事斗争,而是写的红军与反动军队的民心之争。虽然情节并不跌宕起伏,但故事却生动感人。所以,教学设计理应抓住一个“情”字入手,古人云“感人心者莫先乎情”。虽说教学思路应该依托课文的思路,但是这并不等于说教学的思路完全等同于课文的

结构,即总是按部就班的按照课文的先后次序去组织教学。教学思路是开放的,也是灵活多样的。本文的题目是“菩萨兵”,而这个题目源于课文最后藏族同胞的一句话,我们不妨从这一句话入手,进入教学过程,这种方法可以称之为“逆入法”。

【教学过程】

(一)创设情境,导入新课

1、谈话导入:同学们,你听说过长征吗?谁愿意给大家讲一个有关长征的故事?

2、(补充红军长征资料)中国工农红军于1934~1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征,一共爬过18条山脉,其中5条终年积雪。渡过24条河流,跨经11个省,占领过大小62座城市,突破了10个地方军阀的封锁包围,打败了追击的国民党中央军,开进和顺利通过了6个不同的少数民族地区,有些地方是军队从没有到过的。

3、长征途中发生了许多感人的故事,今天,我们要学习的课文,就是其中的一个。

4、同学们,你们知道菩萨是怎样的吗?(板书:菩萨)

学生交流。(比喻心肠慈善的人)说说对兵的理解。(板书:兵) 5、质疑:“菩萨兵”是谁?为什么称他们是“菩萨兵”? (二)合作交流,解读探究

1、自读课文

要求:画出生字词及不认识、不理解的词。

查字典或联系上下文,理解不懂的词语

2、检查自学

(1)出示:

藏民地区一段同胞朱德翻译糊涂春耕播下动员感激平平展展尽心尽力多音字:挨藏

(提示)读准字音,特别注意:“藏族”(两个字都是平舌音)、“菩萨”“糟蹋”“糊涂”(三个词第二个字都要读轻声),多音字“挨”在“挨饿”中读ái。

(2)用上其中的一些词,联系课文说一两句话。

3、指导朗读朱总司令的三段话:

(1)“这么样多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”

(2)“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”(3)“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力把藏胞的地种好。要让红军播上的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”

4、指名分自然段朗读,师生共同纠正。

(三)紧扣首尾,理解感悟

1、学习课文第9自然段

过渡:通过朗读,我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话,请同学们快速地找出来。

1、学生自由读,划出文中的句子。

2、交流出示:他们说:“几时见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵呀!”

(1)“菩萨一样的司令”是谁?“菩萨一样的兵”是谁?

(2)是谁这样称呼他们的?

(3)指导朗读:藏民们说这句话的时候,是怎样的心情?(注意读出感激的语气)

(二)学习课文第1自然段

过渡:藏民们原来的态度是怎样的呢?

1、指名读第1自然段

2、交流:

藏族同胞吃尽了反动军队的苦头,一听说又有军队开过来,早就躲进了深山,谁也不敢露面。

(1)抓住“一……早就……”等词语体会藏民的害怕。

为什么害怕?想象反对军队是如何对待藏民的。

(2)朗读体会。

3、教师小结:藏民们原来是如此害怕军队,可是后来又称红军是菩萨兵,藏民们的态度怎么会有这么大的变化呢?我们下节课再来学习。

安徽省马鞍山市含山县福山学校班保荣