我站在铁索桥上教案推荐｜教案在线预览

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《我站在铁索桥上》教学设计教学内容:本课是一首诗,曾被谱成曲子,填做了歌词。全诗共四节,追昔惜今,既追忆了我工农红军强渡大渡河的激烈战斗,歌颂了红军英勇顽强,大无畏革命精神。又俯瞰今朝叙述了烈士们当年激战过的地方成为今天鲜花盛开的地方,表达了对先烈地缅怀和对今天幸福生活的热爱,本诗用一系列事物构成鲜

资料类型：教学教案文档

所属课文：我站在铁索桥上

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2018-04-26 15:02:00

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学校：临渭区向阳街道办事处赤水小学

我站在铁索桥上教案推荐

未知

2018-04-26 15:02:00

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关键词：我站在铁索桥上教案推荐

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《我站在铁索桥上》教学设计

教学内容:

本课是一首诗,曾被谱成曲子,填做了歌词。全诗共四节,追昔惜今,既追忆了我工农红军强渡大渡河的激烈战斗,歌颂了红军英勇顽强,大无畏革命精神。又俯瞰今朝叙述了烈士们当年激战过的地方成为今天鲜花盛开的地方,表达了对先烈地缅怀和对今天幸福生活的热爱,本诗用一系列事物构成鲜明的意境用形象说话是本诗表达的一个特点。

教学目标:

1、通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思。

2、了解诗歌的内容,体会诗人表达的情感。

3、培养学生的阅读理解、合作、想象以及表达能力。

4、有感情地朗读课文,能准确流畅地背诵课文。

教学重难点:

理解诗句,体会诗人表达的情感

教学课时:1课时

教学过程

一、创设情境,激趣导入。

1、看课文插图,从不同角度展示铁索桥的风貌。

2、请学生谈一谈对铁索桥的了解。

3、诗人站在这座桥上会写什么呢?

二、初读课文,认读生字词。

1、自由朗读,要求读准字音。

2、检查生字读音。

3、齐读课文

三、整体感知课文

1、读课文,思考:本诗有几小节?每节写什么?

2、学生回答。

四、学习第一节

1、指名读

2、思考:人在铁索桥上看到什么?说明什么?(高又险)

3、指导有感情朗读诗歌

五、品读诗歌,体会情感。

1、浏览课文,快速找出反映作者此时心情的词语。(心潮汹涌激荡)

2、作者站在铁桥上,思古今,心潮汹涌激荡,找出有关的诗句,同桌互相读一读。对自己喜欢的诗句,可以多读几遍,有疑问的地方可作记号。

3、学生汇报

(1)重点学习第二节。

圈出最能体现红军战士英勇的词语。

课件出示《飞夺卢定桥》中有关资料,丰富学生认识。

(2)指导朗读第二节

4、采用多种方式读文。

六、拓展积累、升华情感

1、欣赏飞夺泸定桥的电影。

2、学习本文后,你想对无数先烈说些什么?七、布置作业

1、2、搜集战争年代有关革命的诗歌背诵诗歌

板书设计:

我站在铁索桥上顾工

追忆强渡高举迎着盼着冒着冲破缅怀先烈心潮汹涌

激荡

惜今课堂梨花开珍惜今天

关于本教案的常见问题

Q：我站在铁索桥上教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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