长方形与正方形第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《长方形与正方形》的教案一、教学目标1、通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、通过画长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形的理解。二、课型:新授课三、课时:一课时四、教学重难点教学重点:让学生初步掌握长方形、正方形的关系。教学难点:让学生掌握长方形、正方形的边

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形与正方形

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2018-04-07 22:04:00

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学校：太康县王集乡兀术岗小学

长方形与正方形第二课时教学设计

未知

2018-04-07 22:04:00

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关键词：长方形与正方形第二课时教学设计

正文

《长方形与正方形》的教案

一、教学目标

1、通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2、通过画长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形的理解。

二、课型:新授课

三、课时:一课时

四、教学重难点

教学重点:让学生初步掌握长方形、正方形的关系。

教学难点:让学生掌握长方形、正方形的边长特点,能够按要求在方格纸中画出长方形和正方形。

五、教学过程

(一)复习导入

在上课之前呢,我们先来看一幅图片,里面有很多的图形(出示图片)熟悉吗?请同学来说说哪些是长方形,哪些是正方形?今天我们就来深入地了解长方形与正方形。(板书课题) (二)自主探索,合作交流

1、探索二者的特征

先来研究它们的特点。现在小组内先研究用什么方法,然后进行操作。(小组研究)

刚才,老师发现同学们研究得非常认真,相信一定有了结果,交流一下好吗?(量一量、折一折)

你的方法真好,哪个小组还有不同的方法?(边讲边板书它们的特点)

很好!刚才,同学们通过小组合作,动手操作,对长方形和正方形有了进一步的了解。

2、探索二者之间的关系

现在,我们来做个游戏,老师手里的信封里装着一张彩色纸,你们猜猜是什么形状的?(长方形、正方形、三角形等,学生答案不同)

到底是什么形状?请同学们仔细观察。

同学们观察得很仔细,老师有一个问题想考考大家:从刚才老师的拉动中,你发现了什么? (长方形中有一个正方形)引导学生发现长方形与正方形的关系。

所以,我们可以说正方形是一种特殊的长方形。

(三)巩固新知

现在请同学们拿出方格纸来画一画长方形和正方形。请两个同学到黑板上来画。

(四)练习

现在老师要考考你们的眼力了,数一数图中正方形的个数。(引导学生数的时候注意顺序) (五)小结

好,今天我们就学习这些,回顾下这节课我们学了些什么。

最后,请同学们回家把附页中的七巧板剪下来,摆出长方形、正方形,下节课我们来比比谁摆的方法最多。

六、板书处理

长方形与正方形

特点:长方形的对边相等,四个角都是直角

正方形的四条边相等,四个角都是直角

关系:正方形是一种特殊的长方形。

七、教具

本节课用了若干长方形、正方形纸片,一个信封,直尺和量角器,以及课件来帮助学生掌握。

关于本教案的常见问题

Q：长方形与正方形第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形与正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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