三位数除以一位数商三位数，除法验算名师教学视频（文字实录）

第六课时:三位数除以一位数的笔算及验算方法教学内容:

冀教版小学数学三年级上册第54页内容。

教学目标:

1、在具体情境中,经历自主探索三位数除以一位数商三位数的笔算方法的过程。

2、能正确计算三位数除以一位数的除法,会判断商的位数,会用乘法验算除法。

教学重点:

掌握三位数除以一位数的笔算及验算方法。

教学难点:

商的位数的确定。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、揭题示标。

1、谈话导入新课。今天我们继续学习有关除法的相关知识。

2、出示学习目标:

(1)通过学习我能掌握三位数除以一位数商三位数的笔算方法,并能正确计算。

(2)我能判断三位数除以一位数的商是几位数,并能掌握验算的方法。

过渡语:你们有信心完成今天的学习目标吗?(好)你们非常自信,老师也相信你们。下面就请出我们学习的好帮手,学习指导。

二、学习指导:

•认真看课本54页上面的内容,看图、看文字思考并完成:

•1、在435÷3的竖式计算中,4个百除以3,商个百,所以1写在商的百位上。商1个百乘3得3个百,所以3写在的下面。

•2、知识提示:435÷3的商有三部分,“1”是它的余数,余下的1个百和个十合并,再除以3。

• 3、以此类推,除到最后余数为0,表示。

•4、你能根据总价÷单价=数量的关系式进行验算吗?× =总价。

如果总价总价等于435,说明正确,如果不相等说明商错误。

•(自学7分钟后小组内交流、并抽选小组进行展示)

三、自研共讨

1、看一看(自学探究)。

生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。

2、议一议

(1)在435÷3的竖式计算中,4个百除以3,商个百,所以1写在商的百位上。商1个百乘3得3个百,所以3写在的下面。

(2)知识提示:435÷3的商有三部分,“1”是它的余数,余下的1个百和个十合并,再除以3。

(3)以此类推,除到最后余数为0,表示。

(4)你能根据总价÷单价=数量的关系式进行验算吗?×总价。如果总价总价等于435,说明正确,如果不相等说明商错误。

3.说一说(汇报展示)。

师:下面,我们比一比哪组汇报展示得最精彩,被评为今天的“最佳小组”。(学生展示时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充,在展示完之后,给与评价或奖励。)

过渡语:通过刚才的汇报,老师发现各个小组的自学效果的确很好。到底同学们运用知识解决实际问题的能力怎么样呢?下面请看我们的闯关题,比一比谁发言最积极,谁解决问题的能力最强!

四、学情展示

1、先判断商是几位数,在计算并验算。

595÷5= 423÷3= 304÷2=

2、检测题

(1)459÷9的商是()位数,商的十位上是()。

(2)要使428÷○的商是两位数,○里最小可以填(),要使428÷○的商是三位数,○里最大可以填()。

(3)327÷3的商是()位数,商的中间()0.(填“有”或“没有”。)

(4)○38÷7的商是三位数,○里可以填()。

展示要求:

1、独立完成、对子讨论。

学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对子,待对子完成后小声讨论。

2、组内交流、整合答案。

学法指导:待组内成员全部完成后交流各自答案和理由,最终形成统一答案。

3、分工合作。

五、归纳总结:

通过学习这节课,你有哪些收获?

六、拓展提升:用竖式计算,并验算。

415÷3= 302÷9= 696÷6

板书设计:

三位数除以一位数商三位数的计算方法:

1、从被除数的最高位除起,除得的商写在百位上;然后将百位的余数与十位上的数合起来继续除,商写在十位上(如果百位无余数,直接用被除数十位上的数除以除数);再把余数和个位上的数合起来继续除,每次除得的余数要比除数小。

2、除法的验算方法:用商乘除数,看积是否等于被除数,如果等于被除数,说明商正确,否则商错误。

教学反思: