有几棵树全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《有几棵树》教案教学内容:北师大版小学数学一年级上册教学目标:1、使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8 加几的各种方法,体现算法多样化;使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8 加几;2、培养学生初步的观察、比较能力;3、能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题,并能应用已有的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几棵树

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2018-06-13 08:04:00

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学校：新民市新农村学校

有几棵树全国优秀课堂实录

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关键词：有几棵树全国优秀课堂实录

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《有几棵树》教案

教学内容:北师大版小学数学一年级上册

教学目标:

1、使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8 加几的各种方法,体现算法多样化;使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8 加几;

2、培养学生初步的观察、比较能力;

3、能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题,并能应用已有的知识、经验和方法解决问题,在学习数学的过程中,学会与人合作,获得良好的情感体验。

教学重点:能正确熟练地计算8 加几。

教学难点:对“凑十法”的进一步理解;体会算法的多样化。

教具准备:多媒体课件计数器小棒

教学过程:

一、复习口算(游戏中复习)

1,二十以内口算,十几加几,9 加几

二、谈话交流,导入新课师:同学们都知道植树能净化空气,美化环境。所以我们要爱护树木,多植树。看,淘气和笑笑也去植树了。(出示课件)

三、创设情境,解决问题

1、观察图,提出问题。看图,从图中你知道了哪些数学信息?

你能提出什么数学问题?谁能把数学信息和数学问题合起来说完整?

四,自主探究,领悟算法(小组讨论交流,小组评比,计分) 1、怎样列式呢?学生列式。可能有:8+6=14 或6+8=14。师:8+6=14,哦,你们都知道他的得数了,你是怎样又对又快地计算出来的?介绍给大家好吗?

2、现在请小朋友想一想你是怎么计算的?你有多少种方法?可以借助手中的小棒摆一摆,说一说。把你的想法和同学说一说。

3、现在请小朋友们说一说,你用了什么方法?

可能有:方法(1):数一数的方法。数一数左面一排有8 棵,右面一排有6 棵。一共是14 棵,8+6=14。

方法(2):先把6 给8 两个,还剩4,2 加8 得10,10 再加4 得14。你能到前面摆一摆吗?谁的想法和他一样再说一说,你听明白了吗?听明白了谁再讲给大家听一听?大家都用这种方法在下面摆一摆,说一说。

,4,小组汇报

5,问题:你能看懂图上是怎样表示出8+6 的计算过程吗?说一说五,课堂小结师生共同总结

六,课堂练习巩固学习知识你会了吗

关于本教案的常见问题

Q：有几棵树全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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