资料摘要
比一比,填一填(>,一.教学目的要求学生理解水果数量的基础上,区别数字的大小,适当地应用大于号,小于号。二.教学重点正确地掌握大于号,小于号以及他们的应用。三.教学难点在理解数量的基础上区别数字大小。四.教学准备水果图,事先在黑板上贴好画,用碗碟装好雪花片五.教学过程1.复习加号,减号和等号(设悬念
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跷跷板优秀公开课教案
未知
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关键词：跷跷板优秀公开课教案
正文
比一比,填一填(>,<的运用)
一.教学目的
要求学生理解水果数量的基础上,区别数字的大小,适当地应用大于号,小于号。
二.教学重点
正确地掌握大于号,小于号以及他们的应用。
三.教学难点
在理解数量的基础上区别数字大小。
四.教学准备
水果图,事先在黑板上贴好画,用碗碟装好雪花片
五.教学过程
1.复习加号,减号和等号(设悬念引出两位新的符号朋友)
2.事先在黑板上贴好画(叫学生跟着来数数,引出大于号小于号,再板书黑板)如:
O O O O O____ O O
5 ____ 2
▼▼▼___▼▼▼▼▼▼▼▼
3 ___ 6
3.引出>,<后老师解释:
>:大大的嘴巴向着大数,
<:小尖嘴向着小数。
4.提前在黑板上板书号歌谣:
大口朝前大于号>,尖嘴朝前小于号<。
大口对大数数叫,小口对小数。
(教师代唱两次,小朋友跟着唱,最后小朋友一起做动作,一起唱)
5.回到书本,投影出来,指导学生看图,比较下面每组水果数量或数字的大小,填上>,<。教师做好示范,剩余的留给学生做,再核对答案。
6.叫小老师带读数字图:
10> 8, 2<5,
9>7 , 8 < 9
7.练习操作,用雪花片摆一摆,比较多少。
8.课堂作业:
9___3 5___10 7___11 20___10 14___30 21___27 13___30 4___9 15___6
10.给时间学生做,再叫学生回答。
11.课后作业:小朋友回家教教家长什么是大于号小于号。
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5ygggwenku_12
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