分一分（一）课件配套优秀获奖教案

分一分(一)

——分数的意义

王风萍

教学内容:

(北师大版)小学数学三年级下册第六单元认识分数———分一分(一)

教学目标:

1.结合具体的情景,在操作中初步理解分数的意义,体会学习分数的重要性,能用操作的方法表示不同的分数。

2.认识分数各部分的名称,能正确的读、写简单的分数。

教学重、难点:

重点:认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法。体会学习分数的重要性。

难点:理解分数的意义。

教具、学具准备:

多媒体课件、铅笔、剪刀、尺子、彩色笔等。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,在生活中我们经常会遇到分东西的问题,请看老师带来了什么?(生:苹果)出示实物苹果。这一节课我们就来学习有关于分苹果的知识。

板书:分一分(一)

二、 新授

1.分苹果活动（微课视频播放，师适当指导）

（1）如果把4个苹果平均分给2个人，每人分得多少？（2个）

（2）如果把2个苹果平均分给2个人，每人分得多少？（1个） 像这样每份分到同样多，在数学上我们把它叫做“平均分”。 师板书：平均分 生齐读：平均分

（3）如何理解“平均分”。

每份要分到一样多。

（4）如果把一张卡纸平均分成2份，那要怎样分呢？ （师讲解并示范）

（5）如果把1个苹果平均分给2个人，每人分到多少呢？

请同学们拿出苹果教具，我们来剪一剪。（强调怎样才能平均分成2份）

（6）观看视频如何分

2

．认识和理解的意义

（1）你能用什么方法表示一半呢？

今天就学习用分数表示一半，一半就是

（2）理解什么是分数和分数的意义。

像，，,,……都是分数。

分数的意义：

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，叫做分数。 1

21

42

43

4441212

生齐读

（3）你还能举出不一样的例子吗？

（4）认一认分数的各部分的名称和读写。

怎样写分数：先写分数线，再写分母，最后写分子。

把横线叫分数线，把下面的数叫做分母，把上面的数叫做分子。

—— 分子 （表示其中的几份） 1—— 分数线 （表示平均分） 2—— 分母 （表示平均分成几份）

读作：二分之一

（5）说说下面分数各部分的名称和读写。

三、巩固练习

1

．分别涂出下面图形的

2．判断

3．看一看，想一想

4．小组活动

把纸折一折，涂一涂，你还能得到那些分数？

四、课堂小结

这节课你有什么收获？

五、作业

12

板书设计: