体积单位间的进率教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《体积单位间的进率》教学设计教学目标:1.使学生经历1立方米=1000立方分米、1立方分米=1000立方厘米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理.2.会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握它们相邻两个单位间的进率.3.会正确应用体积单位间的进率进行名数

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积单位间的进率

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2018-05-01 23:52:00

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学校：石佛乡瓦坊小学

体积单位间的进率教案设计（一等奖）

未知

2018-05-01 23:52:00

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关键词：体积单位间的进率教案设计（一等奖）

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《体积单位间的进率》教学设计

教学目标:

1.使学生经历1立方米=1000立方分米、1立方分米=1000立方厘米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理.

2.会应用对比的方法,记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位,掌握它们相邻两个单位间的进率.

3.会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换,并解决一些简单的实际问题.教学准备:

教学课件。

教学过程:

一、复习导入

1、教师提问:

(1)常用的长度单位有哪些?相邻的两个长度单位间的进率是多少?

板书:米分米厘米

(2)常用的面积单位有哪些?相邻的两个面积单位间的进率是多少?

板书:平方米平方分米平方厘米

(3)提问:你能猜出相邻两个体积单位间的进率是多少呢?引出课题:相邻体积单位间的进率

二、自主探索、验证猜测

1、教学例题:

(1)课件出示一个棱长1米的正方体。

(2)提问:这个正方体的体积是多少?你是怎样想的?

(引导学生根据正方体棱长的关系作出判断,即:1米=10分米)

(3)用给出的数据分别计算体积。

学生分别算一算,然后在班内交流:

棱长是1米的正方体体积是1立方米;(板书:1立方米)

棱长是10分米的正方体体积是1000立方分米。(板书:1000立方分米) (4)根据它们的体积相等,可以得出怎样的结论?

1立方米=1000立方分米

2、提问:用同样的方法,你能推算出1立方分米等于多少立方厘米吗?

学生在小组里讨论。(板书:1立方分米=1000立方厘米)

班内交流,要让学生说说是怎样得这个结论的?

引导学生把棱长1分米和棱长10厘米进行比较,并通过计算得出:1立方分米

=1000立方厘米。

3、小结:从1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米来看,每相邻两个体积单位间的进率是多少?

三、巩固深化

1、出示教材例题3

师生共同完成并交流想法。

小结:相邻体积单位间的进率是1000,把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率1000,所以要把小数点向右移动三位;把体积低级单位的数改写成高级单位的数,要除以进率1000,所以要把小数点向左移动三位。

2、出示教材例题4。

师生共同完成,感悟体积单位间的换算在实际生活中的运用。

3、出示随堂练习。

小组比赛完成,看哪一小组做的又快又准确。

四、课堂总结。

通过这节课的学习,你有什么收获

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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