2 美丽的南沙群岛教案板书设计是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案板书设计

正文

教学设计

一、导入

宝贝们,见过大海吗?你觉得美吗?

是的,大海确实很美,在大海下有个神奇美丽的地方,那叫海底,它总是有高有低,如果它的一部分露出海面形成的一块四面环海的陆地,我们把它称为什么呢?如果有很多呢,称为什么?

我们今天就一起学习这篇课文《美丽的南沙群岛》。动手和老师一起书写课题。齐读课题。

2.出示教学目标,师读要求。

二.教学过程

(一)自主学习

1.自读课文第一自然段,边读边思考:南沙群岛位于我国哪个位置?从哪些词可以看出南沙群岛岛屿多?并用波“〰〰”画出。

(1).学生回答,出示中国地图,指出南沙群岛在中国地图上的位置。(板书:位置)

(2).学生回答,老师点评。从文中的“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”可以看出南沙群岛岛屿多。

出示PPT结合图讲解“星罗棋布”。

田野上的村庄星罗棋布;

高楼大厦星罗棋布。

多并且分布的密,就是“星罗棋布”。

总结:早在2000多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛。说明自古

以来南沙群岛都是我国领土走作为中华儿女的我们倍感自豪。让我们带着这种自豪读一读第一自然段。学生齐读。

(二)、小组合作

自读二、三自然段,想一想:它们都采用了哪种结构描写?从哪几方面描写了南沙群岛物产丰富和描写了南沙群岛的美丽,并用“——”分别画出中心句。

(1).学生分享观点:总分结构。

(2).老师引导、点评。

文段第一句话,为我们介绍了,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。宝库里有着许多的宝贝,文段中宝库里的宝贝有哪些?请同学们用火眼睛睛快速的找找。

是的,这里有很多的宝贝:丰富的矿产资源,用之不竭的海洋动力。哪些词体现了宝库里资源多?

抽生答,从“极为丰富”、“用之不竭”,我们知道了南沙群岛是个物产丰富的地方。(板书:物产丰富)

文段开头写到了南沙群岛是个巨大的蓝色的宝库,后面从海洋生物、矿产资源、海洋动力三方面介绍了南沙群岛物产丰富,像这样先总的概括后分别具体描写的结构,我们称为:总——分结构。

能用你洪亮的声音,告诉大家南沙群岛是个巨大的蓝色宝库吗?生齐读二自然段。

(3)南沙群岛不仅是个巨大的宝库,还是个美丽的世界。有人愿意来读读南沙群岛的美吗?抽生读。从同学的读书声中,你感受到了南

沙群岛的美了吗?那你能读出它的美吗?生齐读三自然段。

南沙群岛是个迷人的世界,那里天一片蓝玉,海是一片翡翠,它俩都蓝得都望不了边,好像连在一起一样,文中用了一个词是什么?生答,出示PPT讲解“水天相连”。海和天都很蓝,好像连在一起了,这时我们就可以成为“水天相连”。我们还学过跟它意思一样的词叫什么?抽生答,“水天一色”。

看到如此美的景色,真让人觉得蔚为壮观。俯看这海水里,有龙虾,海龟,燕鱼,除此之外,还有许多海洋生物。南沙群岛不仅海洋生物美,连浪涛都很美。生齐读描写浪涛的句子。

文中写到的天、海、海洋生物、浪涛,这些都是在写南沙群岛美丽的景色。(板书:迷人的景色)

学习完了这篇文章,你忘得了这美丽的南沙群岛吗?那我们就用读书声将这美丽的南沙群岛永远记在脑海里。生齐读全文。

板书设计:美丽的南沙群岛

位置

物产丰富

迷人的景色

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教案板书设计