5 雪儿教学内容概述｜教案在线预览

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5. 雪儿第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。教学过程:一、复习导入上节课我们认识了一只可爱的白鸽,它的名字叫雪儿。让我们一起来亲切地呼唤一声雪儿。通过上节课的学习,我们知道了:我的腿跌伤了,爸爸妈妈——(引读第一小节)。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-29 08:37:00

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学校：金安区淠东乡桂滩小学

5 雪儿教学内容概述

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2018-05-29 08:37:00

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关键词：5 雪儿教学内容概述

正文

5. 雪儿

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。教学过程:

一、复习导入

上节课我们认识了一只可爱的白鸽,它的名字叫雪儿。让我们一起来亲切地呼唤一声雪儿。通过上节课的学习,我们知道了:我的腿跌伤了,爸爸妈妈——(引读第一小节)。

二、精读课文,体会人物情感。

(一)、学习第二小节

1、正当我孤独寂寞的时候,一天,爸爸给我带回一只白鸽,(出示图)这是一只什么样的白鸽?请同学们读读第二自然段,找一找雪儿刚来我家时样子的句子。

2、出示:一天,爸爸给我带回一只白鸽,这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。(指导朗读)

3、假如你是小作者,看到这只眼睛里充满哀伤的鸽子,你会想到些什么呢?

A、想到它很可怜,(是啊,小作者和这鸽子真是同病相怜。)

B、我要治好它。(你真善良。)

4、文中的小作者跟你一样善良,他和爸爸给这鸽子洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,瞧!(看图)这就是这只可爱的鸽子,喊喊它的名字,再深情的呼唤一次。(老师听得出来,你们很喜欢这只鸽子,小作者也是这样。)

5、过了几天,我和雪儿熟了,我对雪儿说(出示句子)

指导朗读

(二)、学习第三节

1、经过一段时间的相处,我和雪儿的感情一天比一天深厚,我从爸爸那知道了关于雪儿还有一个特别的名字,叫“蓝天信使”,为什么?自由读第三自然段。

2、正因为这样,我更盼望雪儿的伤快点好起来。

(三)、学习第四节

1、在我的悉心照料下,我的盼望实现了(出示句子),终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。

2、看到雪儿的伤好了,你的心情怎样?

3、文中的小作者的心情和我们一样。谁能用高兴的心情读好这一段?请大家练读。(指名读)

4、,雪儿在空中是怎么飞翔的?你觉得它飞得怎么样?(托,划,美丽弧线体会动作有力,姿态优美)

5、雪儿不但能飞,而且飞得矫健有力、姿态优美,指导朗读。(四)、学习第5小节

1、看到雪儿终于翱翔于天际,我们和雪儿都感到很开心,可是现在雪儿要离开我们了,你们的心情怎么样,会想些什么,会说些什么? 2、假如你是雪儿,你又会想些什么说些什么呢?(出示:雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在说:---------。望着我,似乎在向我祝福,祝我------------------。)

三、讨论交流,畅谈体会

1、学了这篇课文,你觉得文中的小姑娘是个怎样的孩子?

2、指名结合课文,说说自己学了课文后的感受。

四、布置作业

1、背诵课文第四、五段。

2、展开想象,写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。

五、板书设计

5. 雪儿

雪白雪白勇敢坚强忠实

外形美内在美

喜爱敬佩

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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