詹天佑优秀说课稿｜教案在线预览

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《詹天佑》第三课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志.教学重点、难点1.了解詹天佑修筑京张

资料类型：教学教案文档

所属课文：詹天佑

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2018-06-05 23:55:00

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学校：岷县中寨镇川都小学

詹天佑优秀说课稿

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2018-06-05 23:55:00

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关键词：詹天佑优秀说课稿

正文

《詹天佑》第三课时教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。

3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志.

教学重点、难点

1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。

2.引导学生揣摩文章表达的顺序,体会课文先概述后具体,记叙与描写相结合的写作方法。

教学内容:精读课文第6段,总结课文,再次体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。

教学过程:

一、学习“设计‘人’字形线路部分

1、读中心句引起本段教学

2、詹天佑为什么要设计‘人’字形线路呢?

3、理解第一句的过渡、引起下文的作用。

4、根据课文所提供的材料演示给同学们看

5、这样设计有什么好处?

二、学习课文最后一段

1、詹天佑修筑京张铁路的结果是,引读“这条铁路不满四年就全线竣工了……有力的回击。”

为什么铁路比原计划提早两年竣工?这件事指哪件事?为什么说京张铁路的修建成功给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击?帝国主义者曾怎样讥笑中国工程师?

2、詹天佑修筑京张铁路的成功在我国铁路史上有什么深远的意义?

3、在数万人的竣工典礼上,詹天佑会说些什么,人们会说些什么,如果你在场你又会说些什么。

4、我们应带着什么语气课文的最后两句话。

三、总结全文

1、全文学完了,你能用自己的话说说詹天佑的“爱国”、“杰出”表现在拿些地方吗?

2、拓展像詹天佑这样杰出的名人你还知道谁?

(茅以升袁隆平等)

板书设计:

詹天佑

居庸关从两端同时向中间凿进法

开凿隧道

八达岭中部凿井法

设计“人”字形线路

关于本教案的常见问题

Q：詹天佑优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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