山中杂记优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《山中杂记》教学设计教学目标:1、掌握本课本生词生字,在语言环境中理解词语的意思。2、理清课文条理。3、正确流利有感情的朗读课文,了解课文主要内容。教学重难点:理清课文的叙述顺序。教学方法:点拨引导,检测学法:朗读,自学探究,交流,练习教学过程:一、导课二、交流作家、写作背景早年的小说多揭示社会、家

资料类型：教学教案文档

所属课文：山中杂记

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2018-04-26 00:56:00

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学校：华阴市华山镇中心小学

山中杂记优质公开课教案

未知

2018-04-26 00:56:00

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关键词：山中杂记优质公开课教案

正文

《山中杂记》教学设计

教学目标:

1、掌握本课本生词生字,在语言环境中理解词语的意思。

2、理清课文条理。

3、正确流利有感情的朗读课文,了解课文主要内容。

教学重难点:理清课文的叙述顺序。

教学方法:点拨引导,检测

学法:朗读,自学探究,交流,练习

教学过程:

一、导课

二、交流作家、写作背景

早年的小说多揭示社会、家庭、妇女等人生问题。代表作有《斯人独憔悴》等。《寄小读者》是她散文最高水平的体现。诗集有《春水》和《繁星》。

《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组,共十篇,我们学习的这篇是第十篇。

三、自学指导一

朗读课文,理解课文内容,认识课后生字,结合上下文理解词语。

四、检测

五、朗读课文,思考:课文写了什么?

课文记叙了自己在山中与动物相处得到的快乐。

这篇小文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情。

六、自学指导二

1、按照动物的不同分类,给课文分段。

第一段(1-6)从马、狗、猫等哺乳动物身上感受到的乐趣。

第二段(7-11)从小鸟身上感受到的乐趣。

第三段(12)从小虫身上感受到的乐趣。

2、仔细阅读课文,说说作者笔下的小动物都有哪些特点。

作者重点叙述描写的是哪种动物呢?

请大家自由朗读课文7——11自然段,同时思考以下两个问题:

(1)作者都介绍了哪些鸟?(按顺序说)

(2)这部分内容你最喜欢哪一自然段?为什么?

3、自学课文读读相关的句子,体会在具体的描写过程中,作者怎样表现了对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。

边读边画。

1、学生自学

2、小组交流

3、教师小结

从上述所举的例子中能看出,冰心笔下的各种动物有情有意,充满人性和灵性,个个都可爱极了。

这些动物为什么这么可爱,作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣?是因为冰心始终以一种平等的态度对待它们,与它们深交,而不是从自身利益出发,让动物给自己服务,逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。

七、拓展学习:

通过学习冰心这篇散文《山中杂记》,了解到它的写作特点是什么?八、作业:选择你喜欢的一种动物,模仿作者

的写作方法,写一个片段。

九、板书设计:

马温驯

狗驯良

山中杂记猫活泼无限乐趣

鸟快乐

虫可爱

关于本教案的常见问题

Q：山中杂记优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山中杂记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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