寓言二则优质课一等奖

第一课时

教学目标

1.学习第一则寓言《矛与盾》。理解全文内容,朗读并背诵全文。

2.感悟古文深刻的寓意,明白说话做事要实事求是、不能自相矛盾的道理。练习用自己的话讲述这则寓言故事。

3.感知寓言的特点并掌握学习方法,激发学生学习文言文的兴趣。

教学过程

一.导入

1.出示多媒体课件动画故事图片,猜猜是什么故事。

2.我们称这些故事为什么呢?

3.那么你们还知道哪些寓言故事呢?谁又能告诉大家“寓言”是怎样的一类文章呢?

4.讲解寓言文体。

寓言:文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。西方文学中著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

5.今天我们就来学习新课《寓言二则》中的第一则寓言《矛与盾》。

二教学设计

1.了解作者及《韩非子》。(见“备课资料”)

2.播放本文诵读录音。

老师:通过听录音,我们知道这是一则古代的寓言,是用文言文写成的。那么请同学们回忆一下已学过的寓言故事的方法,想一想学习这则寓言用什么学习方法好。

学生甲:要通过反复地读,了解每句话的意思,明白全文大意。

学生乙:要了解作者,要抓住字眼解释,才能明白全文的意思。

学生丙:最关键的还是要明白寓言所说的道理。

老师:大家说得非常好。今天我们就用这种方法来学习《矛与盾》。

3.自读课文——读通。

学生自读课文,自主清除生字障碍。要读准字音,明白字义,读通句子。之后借助译文,初步了解寓言的大意。然后再读课文,练习把语句读流畅,并注意正确地断句与停顿。老师指名让学生诵读,并及时纠正学生诵读过程中出现的问题。

4.研读课文——读懂。

(1)解题:矛和盾是古代打仗用的兵器,矛用来进攻,盾用来防守。

(2)结合课后译文,深入揣摩句子的意思。

(学生以小组为单位分析字义并尝试说出句意,之后,老师分别出示各句古文,让学生随老师的引导逐句理解并回答相应问题。)

A.楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”

(楚国有个卖盾和矛的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾很坚固,没有哪一种东西能够穿透它。”)

老师:通过这句话的意思,我们知道了他在夸耀自己的盾非常坚固。

你是从文中哪个字读懂他在夸耀的呢?(“誉”是赞誉、夸耀的意思。)

老师:谁来读一下这句话。

(此句应读出坚硬之感,读出夸耀的语气,强调“坚、物莫能陷”。)

B.又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”

(又夸耀他的矛说:“我的矛非常锋利,没有什么东西不能穿透的。”)

(此句应读出尖利之感,读出夸耀的语气,强调“利、于物无不陷”。)

老师:通过这两句话,我们可以看出那个楚人多想把自己的矛和盾卖出去呀!他神气十足,

充满自信,先夸盾再夸矛。大家仔细体会一下,楚人夸矛和夸盾时说的话有什么不同吗?

C.或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

(有人问他:“用你的矛去刺你的盾,会怎样呢?”那个人不能回答。)

(此句应读出疑惑之感,读出质问的语气,强调“何如”二字。)

(3)练习把整个寓言的意思连起来说一说。(指名讲述)

5.品读课文——明理。

(1)面对旁人的质问,他为什么答不上来呢?

学生甲:这个人不论怎样回答,都会和自己刚刚说过的话相抵触。

学生乙:楚人言过其实,前后矛盾,不能自圆其说。

(2)你读了这则寓言,明白了什么道理?

这则寓言告诉我们说话做事都要实事求是,不能言过其实,不要自相矛盾。

老师小结:这则寓言主要是通过人物的语言来表现人物的特点,进而点明道理的。讽刺了那些说话不顾事实,把事物任意夸大,使自己陷入自相矛盾的尴尬境地的人。告诉人们:说话做事要实事求是,讲究分寸,不能自相矛盾。“自相矛盾”这个成语就出于这里。

6.赏析全文。

今天,我们通过学习寓言故事《矛与盾》,领略了文言文独特的韵味。故事短小有趣,人物形象栩栩如生,语言凝练精彩,仅仅53个字,就让我们明白了一个深刻的道理。这则寓言故事千古流传,耐人寻味,具有广泛的指导意义。

寓言二则

矛与盾

坚——物莫能陷 利——于物无不陷

以子之矛,陷子之盾,何如?——弗能应——自相矛盾

1.解释下列字在文言文中的意思。

(1)鬻:卖。 (2)矛:古代兵器,在长柄一端装有金属枪头。

(3)盾:古代打仗时防守身体,挡住敌人刀、箭等的牌。

(4)其:他的。最后一个“其”应讲成“那”

。

(5)陷:刺透,

穿透。 (6)利:

锋利。

(7)应:回答。 (8)以:用。

(9)子:你。 (10)何如:怎么样。

2.填空。

通过虚构一个故事告诉人们一个道理,这就是

寓言。《矛与盾》是一篇古代

寓言故事,故事中包含的成语是

自相矛盾。这则寓言的寓意是说话做事要实事求是,不要言过其实,

不能自相矛盾。

3.修改下面各句中自相矛盾的地方。

(1)墙上写着四个字:“不准任何人在此写字。”

(2)我目不转睛地盯着黑板,把题目从左到右反复看了好几遍。

4.课下用自己的话给家人讲述这则寓言故事。再想一想,这个人怎样做才能卖出他的矛和盾。