我学到了什么教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级数学上册《搭积木》教案教学目标:1.进一步体会加减法的实际意义。2.理解20以内不进位加法和不退位减法的算法,并能进行正确的计算。3.能运用所学的知识解决相应的实际问题。学具教具准备:小木棒计数器教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、导入。师:听说我们一(1)班的同

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所属课文：我学到了什么

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2018-04-24 19:59:00

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学校：蒲江县鹤山镇北街小学

我学到了什么教学教案设计

未知

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关键词：我学到了什么教学教案设计

正文

北师大版一年级数学上册《搭积木》教案

教学目标:

1.进一步体会加减法的实际意义。

2.理解20以内不进位加法和不退位减法的算法,并能进行正确的计算。

3.能运用所学的知识解决相应的实际问题。

学具教具准备:

小木棒计数器

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):

一、导入。

师:听说我们一(1)班的同学特别聪明,老师想考考大家,我有一些小木棒, (投影仪出示一捆和3根小木棒)谁能很快说出它有多少根吗?(指名说)你是怎么知道的能给大家说说吗?你也摆个13。

师:你能把这个数写出来吗?对照摆的小木棒说说13中的1和3分别指的是什么?

师:下面跟着老师做再摆2根,(出示2根)现在是多少根?你是怎么想的? (让学生说一说)你能用一个算式把它记录下来吗?(学生同桌交流,记录,并指名板演)

当学生写出算式后,让学生指着算式把计算的方法再说一下。教师帮助并板书: 13+2=15

在计数器上先拨13,再拨2,进一步体会13+2的方法及算理。

二、自主摆小棒:

师:请用最快的速度摆出16,然后拿走2根,看看还有多少根?(学生动手摆)请把刚才摆的用一个算式来表示。(教师指名一人摆,一人写算式)

让学生指着算式把计算的方法再说一下。教师帮助并板书:16-2=14

在计数器上拨一拨。

三、 1、摆一摆或拨一拨完成70页的“试一试”。

2、出示70页下面的图:你们玩过碰碰车吗,先看第一副图中四辆车身上的数字是多少?他们相互碰撞,谁和谁相碰作加法。第二副图相碰做减法。(先指名举例,而后让学生独立完成)。

四、练一练:

1、让学生看图独立完成下面的算式,而后指名展示交流,可以启发学生以讲故事的形式叙述。

2、以竞赛的方式完成,同桌相互检查,改正。

3、让学生理解题意后,独立填写,教师指导。

五、小结

这节课你学到了什么?有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：我学到了什么教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我学到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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