巩固应用第二课时教案

数的认识

【学习目标】

1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。

2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表并能正确的熟练的读、写整数与小数比较数的大小。

3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。

【学习重难点】

1、重点是掌握整数、小数、分数、百分数的意义。

2、难点是进行小数、分数与百分数的互化, 比较数的大小。

【学习过程】 一、回顾与交流 举例说明你学过哪些数说一说它们在生活中的应用。

二、复习数的意义

1、结合P76主题图说说这些数的意义 如是自然数。这里表示词典页码的数量有__________个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 53是分数。这里表示把全年天数平均分成_______份空气质量良好的占其中的______份。 40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的

__________。 -25℃是负数。它表示比0℃还________的气温度数。

2、整数①什么是整数整数包括哪些数

②整数的个数是

__________。自然数是整数的一部分自然数的单位是______。最小的自然数是______。 ③做一做 是自然数是正数是整数。 是负数。

三、数的读、写 1、数位顺序表。 整数部分 小数点 小数部分 „ 亿级 万级 个级 数位 „ 个 位 · 十分位 „ 计数 单位 „ 个 十分之一 „

①填一填读一读。

②什么是数位

数位与位数相同吗

③什么是计数单位

相邻的计数单位之间的进率是多少

④做一做。

2、读法和写法。

①读出下面各数。 要求、读一读、说一说读数的方法、要点。 106000000

_________________________________________________

0.006 __________________________________________________ 25.08 __________________________________________________

②写出下面各数。 要求、写一写、说一说你是怎么做的。 九十万三千

________________________________ 二十亿五千零十八

___________________________ 零点二零零八

_______________________________

3、改写 要求、独立改写。 、说一说改写的方法、要点。

①把540000改写成以“万”作单位的数。________________________________________ ②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。_______________________________

四、、数的大小。

1

、举例说明怎样比较两个数的大小

2、完成P79练习十三第6题。 -1

四、分数、小数、百分数的互化。

填一填。 小数 分数 百分数

说一说你是怎么做的。 五、巩固训练完成P78练习十三第1--5题。 要求组内交流说一说你是怎么做的发现问题及时纠正。 六、拓展提高课外作业《同步导学》P39-42页

我很棒成功了我的收获很大

但仍需努力。 七、八、总结梳理: 本节课中你有什么收获还有什么疑问请和同学们交流一下。 学习心得