综合活动教学创新设计｜教案在线预览

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北师大版六年级下册第四单元习作《清明时节》教学设计陕西省渭南市临渭区北塘实验小学曹亚萍教学目标:1. 让学生了解我们家乡清明节的习俗。2. 通过学习让学生能走近生活,去体会大自然的美丽神奇与可爱。3.提高学生的表达能力和写作能力。教学重、难点:学生能按照要求完成习作,内容具体,语句通顺。能表达自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合活动

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2018-04-26 11:39:00

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学校：临渭区北塘实验小学

综合活动教学创新设计

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关键词：综合活动教学创新设计

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北师大版六年级下册第四单元习作《清明时节》教学设计陕西省渭南市临渭区北塘实验小学曹亚萍

教学目标:

1. 让学生了解我们家乡清明节的习俗。

2. 通过学习让学生能走近生活,去体会大自然的美丽神奇与可爱。

3.提高学生的表达能力和写作能力。

教学重、难点:

学生能按照要求完成习作,内容具体,语句通顺。能表达自己的真情实感。教学时间:两课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

师:燕子来时新社,梨花落后清明。同学们又,近清明,虽是花事正盛,却也意欲还休。古往今来,有多少文人墨客笔蘸深情叙写清明。今天就让我们跟随经典诗文一起走进清明时节。

板书课题,齐读课题。

二、诗词欣赏,打开思路。

1.带领学生诵读欣赏古诗。

(设计意图:在浓浓的诗意中感受古人借助“清明”这一主题描写的不同心境,表达的不同情感,感受到人生的不易、生命的珍贵。)

【唐】杜牧《清明》

【宋】黄庭坚《清明》

【宋】陆游《临安春雨初霁(jì)》

【宋】晏殊《破阵子·春景》

2.欣赏张兴亚老师的四幕话剧《上坟》。

(设计意图:品读身边优秀老师的文章,感受现代人对清明的认识,感受这一传统节代人的影响,感受传统节日在国人心中的意义。)

三、围绕主题,自主交流。

(设计意图:说是写的前提,学生纷纷述说了自己家清明的讲究与活动,要么上坟,要么踏青,要么放风筝。为学生写什么做好了铺垫。)

1.清明时节,你们家有什么讲究?

2.讨论:怎样说才能说清楚?

注意说清上坟时的经过,用上表示先后顺序的词语;

这是一个很严肃的话题,要注意用词,表现谦恭与规矩。

四、写法指导,完成习作。

(一)习作温馨提示:

1.我们去扫墓,缅怀先辈,不仅能表达我们对先辈的怀念,也能让人思考如何让自己的人生更有意义。扫墓是有顺序的,一定要心中有数。

2.我们去踏青,到处都可以观察到、感受到生命的多姿多彩,一定要把最能打动人心的发现准确地描述出来。

3.两个选项,任选一个,题目自拟。

(二)作过程要求:

选好主题,直接写出;

写不出字,拼音代替;

重点内容,越详越好;

所写事物,有情有义;

笔不离纸,一气呵成。

五、交流展示,当堂修改。

1.指名学生展示自己的习作,老师、同学适时点评修改。

2.师生小结问题与值得借鉴的方法。

3.学生继续完成自己习作的修改。

根据提示自己修改;

同学互改。

六、总结延伸,升华主题。

这一主题的习作年年写,今年把它放在“生命”主题单元里,希望同学们的习作能引发大家对于生命的认识与思考,懂得珍惜与尊重。

板书设计:

清明时节

上坟

生命?

踏青

关于本教案的常见问题

Q：综合活动教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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