综合活动第一课时导学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合活动第一课时导学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：综合活动第一课时导学案

正文

《生活中的乐趣》习作指导

教学目标:

1.通过审题明确本次习作的要求。

2.回忆与交流,丰富学生的见闻,积累写作素材做到内容具体,感受真实。

3.引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改并与他人交流的好习惯。

教学重点:

会选材。知道必须是有趣的事,叙事要按照一定的顺序写清楚事情的经过。

教学难点:

通过导学案的交流,拓展学生的思路,丰富学生的素材积累。

教学过程:

一、激情导入

师生聊天,引出话题。教师引言激发兴趣,学生畅所欲言说自己平时喜欢做的事及原因。

二、解题释疑,理解乐趣

1.明确本次习作的要求

2.知道乐趣有高雅与低俗之分,引导学生有健康积极的乐趣。

三、了解要求,表达乐趣。

1.引导认真审题。

读题目要求,抓关键词句,知道本次习作是一篇话题作文,明白本次习作的范围是写身边的事,知道要通过叙事来写出自己的真情实感。

2.如何组织材料。

(1)交流课前习作热身导学案

从《养花》一文中学习借鉴作者组织材料的一些方法并能从中受到启发。

《生活中的乐趣》习作指导课前导学案

请结合《养花》一文,分析一下作者是怎样紧紧围绕“乐趣”合理组织安排材料的

(2)口头填写课堂习作导学案,明确自己的构思。

仿照《养花》一文,我打算这样构思本次习作

3.找问题习作通过练习,体会如何才能是文章生动,表达出自己的真情实感。

4.向学生推送***礼包,从中学习借鉴好的开头结尾,使自己的文章更精彩。

《生活中的乐趣》习作指导资料推送

(1)较为新颖的题目

《,让我与你相伴》《生活因而精彩!》

《噢,我的!》《感谢你,》

《成长在中,》

(2)能给使文章井上添花的名言

白哲诗:别人认为你干不成的事你干成了,这就是人生最大的乐趣。

培根:读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

培根:读书能给人乐趣、文雅和能力。

塔西佗:被禁止的事中自有一番不可言的乐趣。

萧伯纳:人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。

快乐的秘诀是:让兴趣尽可能地扩张,对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗兰

(3)值得借鉴的开头与结尾

开头:“音乐一直是我的挚爱,我是一个不折不扣的乐迷。音乐已融入我的生活,我实在无法想像要是没有音乐,我的生活会成什么样。我经常光顾音像店,那些美妙的声音从而陆续流进了我的家、流进了我的心中。”

结尾:生活,成长,在音乐中,我觉得自己在音乐中永远是一个孩子,一直跟着它一起哭、笑,感受生命的存在与灿烂。听音乐时,闭上眼睛,放飞心灵吧!

四、学生再次修改提纲。

板书设计:

生活中的乐趣

真情实感

具体事例详略恰当注重细节

2.个别交流,师生共评,肯定说得好的语句,用得好的词语。五、快速习作,教师巡视。1.再次让学生明确写作的范围,并要求在35 分钟内完成习作。2.在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。六、交流评改。1.指名:评改的是哪篇文章。2.请文章的作者上台读自己的习作。3.点评者根据出示的评改建议做点评。

资料摘要

综合活动第一课时导学案