有余数的除法课时教案
未知
2018-04-16 08:55:00
43
None
PDF / 未知页
未知字
积分：5
第 1 页，共 1 页
有余数的除法课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：有余数的除法课时教案
正文
有余数除法的计算教学设计
教学目的:
1.通过实际操作,使学生理解余数的意义。
2.掌握有余数除法的试商方法,并能正确计算。
3.懂得"余数一定要比除数小"的道理。
4.培养学生的动手能力,分析能力和计算能力。
教学重点:有余数除法的计算。
教学难点:有余数除法的试商方法。
教具准备:10个小圆片,10根小棒,红、绿牌等。
教学过程:
一、复习铺垫
1.分小棒
找3个学生,1个孩子拿着10根小棒,分给2个孩子,展示分的结果。在添加1根小棒,再分一分。分的结果有怎样?
2.出示,口答:( )里最大能填几:
3×( )<22
4×( )<27
二、导入新课
1.出示有10个苹果,每盘放2个苹果,结果怎样?
有10个桃子,每盘放3个桃子,结果怎样?
用10个小圆片。找学生分一分。
2.导入:这样的问题究竟应该怎样解决呢?这就是今天我们要学习的新内容,有余数的除法。(板书课题:有余数除法的计算
)
三、学习新课
1.教学例l
有57个羽毛球。每6个装一桶。可以装几桶?还剩几个羽毛球?
学生试做,教师巡视指导。
指名学生板演,集体订正,表扬做的好的孩子。
2.说除法算式各部分的名称。观察余数，说出有余数的除法中，余数都比除数小。观察商，商的位置和被除数的各位对齐。
3.出示：
• 小朋友们在一起折了30只纸鹤，每6只穿一串，可以穿几串• 如果每7只穿一串，可以穿几串？还剩几只？
学生独立完成，集体订正。
4.强调写竖式的注意事项。
四.巩固练习
小小医生：下面的计算对吗？不对的请改正．
？
先观察,在改正。作业:练习题1题。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 08:55:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 43
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_7138
来自：学校：定兴县固城镇北庄头村小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载