爱唱歌的小溪优秀教学实录｜教案在线预览

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爱唱歌的小溪第一课时教学目标: 1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文,了解课文内容教学重点:掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。教学难点:领略歌溪的生命力,体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。教学过程:一、谈话激趣,导入新课同学们,一条会

资料类型：教学教案文档

所属课文：爱唱歌的小溪

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2018-04-18 20:08:00

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学校：隆回县六都寨镇工农小学

爱唱歌的小溪优秀教学实录

未知

2018-04-18 20:08:00

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关键词：爱唱歌的小溪优秀教学实录

正文

爱唱歌的小溪

第一课时

教学目标: 1.指导学生认识、会写12个生字。

2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文,了解课文内容

教学重点:掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。

教学难点:领略歌溪的生命力,体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。

教学过程:一、谈话激趣,导入新课

同学们,一条会唱歌的溪流,它会给村里的人带来什么呢?让我们随着这条欢快的溪流

一起去看一看,它会给人们带来哪些欢乐?(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1.学生认真读课文。注意把字音读准,把句子读通顺。

2.同桌互相检查朗读情况,互相正音。3.听课文朗读录音,标出不认识的生字、新词。三、生字探究,识记生字

1.出示生字卡片,学生自由拼读、识记。

(1)读准字音。

1)学生自由认读生字。

2)指名读,师生共同正音。重点指导读准下列生字的音。

源:yuán,注意不能读成“yán”。滑:huá,不能误读成“fá”。

虽:suī,声母是平舌音“s”,不是翘舌音“sh”。

3)同桌互读。 4)“开火车”读生字。(5)识记生字,指导书写

1)指导字形及书写要求。2)老师范写“爬、翻”两个字。

3)学生练习写字。

2.结合课文词语释义、积累新词。

流淌:流动。文静:(性格、举止等)文雅、安静。

争先恐后:争着向前,唯恐落后。浑厚:朴实雄厚。

四、指导朗读

1.听课文朗读录音。2.学生试着模仿录音朗读。3.学生自由练读。4.指名朗读,师生共同评议。句子是否通顺,是否有感情。

关于本教案的常见问题

Q：爱唱歌的小溪优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爱唱歌的小溪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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