一起做游戏优秀教案说课稿｜教案在线预览

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课题:一起做游戏课型:实践活动课【学习目标】1.进一步掌握立体图形的特征。【重点难点】根据立体图形的特征进行拼搭。【学法指导】在游戏中加强数学知识的应用。【教具学具】课件、长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。【教学过程】一、导课师:这节课,任老师带着大家一起来做游戏,让我们在玩中学数学。二、熟悉游戏

资料类型：教学教案文档

所属课文：一起做游戏

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2018-05-30 14:23:00

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学校：西安高新国际学校

一起做游戏优秀教案说课稿

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关键词：一起做游戏优秀教案说课稿

正文

课题:一起做游戏课型:实践活动课【学习目标】

1.进一步掌握立体图形的特征。

【重点难点】

根据立体图形的特征进行拼搭。

【学法指导】

在游戏中加强数学知识的应用。

【教具学具】

课件、长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。

【教学过程】

一、导课

师:这节课,任老师带着大家一起来做游戏,让我们在玩中学数学。二、熟悉游戏规则,分组游戏

1.第一关:隔袋摸物

(1)课件出示淘气与机灵狗玩游戏的过程,让学生明白游戏规则。

(2)一名学生与老师一起做“隔袋摸物”的游戏,其余学生观看,再次明确游戏规则。

(3)在规定时间内小组活动。(要求:摸,说,猜,取,放)

(4)完成快的前3组加分。

2.第二关:巧手“慧”搭

(1)课件出示游戏规则:①每个物体都要用上。

②搭得又稳又高的小组获胜。

(2)学生独立思考,小组交流如何能搭得既稳又高?

(3)学生小组内“巧手慧搭”,限时5分钟。

一键投影直播学生的现场活动。教师用直尺量一量学生的拼搭作品有多高。

(4)学生汇报成果。如何才能搭得既稳又高?

学生:大的放在底下,小的放在上面。

学生:圆柱立起来会比较稳。

学生:让所有的物品都立起来才会很高。

学生:球容易滚动,我们想办法把球“固定”起来了。

小结:在拼搭的过程中,我们要动脑筋想办法让作品稳、高,同时也要注意小组内的四人合作。

(5)所搭作品又稳又高的小组加分。

3.第三关:创意无限

(1)课件出示游戏规则:①每个物体都要用上。

②发挥想象力,设计一座桥。

③全班投票,选出最具创意的作品。(2)学生四人小组内利用两盒学具在规定时间(5分钟)内进行创意拼搭。

(3)一键投影直播学生的现场活动。

(4)全班汇报。作品成功的小组,给全班学生汇报自己组内的创意设计。

(5)投票。每个学生选取自己最喜欢的一幅作品进行投票。

(6)获奖小组加分奖励。

三、学生谈感受

游戏中你发现了什么?说一说。

学生:我发现了桥要在底下搭一个支柱,可以用圆柱作为支柱。

学生:球不好放,我们想办法让球来做桥上面的灯。

学生:在游戏中,小组内要团结、要合作。

小结:在游戏过程中,我们进一步了解了立体图形的特证。我们还深深地感受到了小组合作的重要性。老师之间也是互相合作的,老师组

内的每一位老师都帮助任老师收集学具、整理学具、李老师还来帮助任老师给大家现场录课等等。

四、检测

哪个搭得稳，打“√”，不稳打“×”。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一起做游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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