资料摘要
《草房子》读书分享会教学设计教学目标:1、交流阅读感受,提高学生们的课外阅读的兴趣。2、通过全班分享,进一步提高学生们的口头及书面语的表达能力。3、感受作品体现的人情美,风景美。教学重点、难点:多角度,多方位体会书中所呈现的美。教学准备:多媒体课件教学过程:一、朗读《草房子》1、师:孩子们,上个月王
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- 2018-05-17 13:02:00
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- 学校：廊坊市逸夫小学
回顾·拓展八公开课教案（教学设计）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：回顾·拓展八公开课教案（教学设计）
正文
《草房子》读书分享会
教学设计
教学目标:
1、交流阅读感受,提高学生们的课外阅读的兴趣。
2、通过全班分享,进一步提高学生们的口头及书面语的表达能力。
3、感受作品体现的人情美,风景美。
教学重点、难点:
多角度,多方位体会书中所呈现的美。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、朗读《草房子》
1、师:孩子们,上个月王敬尧妈妈从网上帮我们全班订购了曹文轩的《草房子》,从此,我们开始了一个多月的阅读、感悟今天的读书分享会,让我们再一次走进草房子,分享彼此的收获,分享彼此的感动。
2、播放视频,曹文轩在中央电视台《朗读者》中朗读的《草房子》的结尾。
二、难忘《草房子》
1、师:桑桑即将告别他生活了六年的草房子,他依依不舍,泪眼朦胧。六年的点点滴滴像放电影,一幕幕展现在他的眼前。现在你就是桑桑,草房子里的哪个人,哪个故事,哪处景色令你难忘呢?说出你的理由。
2、学生畅所欲言:
(1)人物:桑桑、向,秃鹤、杜小康、纸月
(2)故事:秃鹤的帽子被扔来扔去,桑桑将碗柜做成鸽笼。桑桑把蚊帐改成鱼网、杜小康在学校门口卖东西……
(3)景色:油麻地小学的草房子:古朴、金泽闪闪、华贵、学校旁边的荷塘散发着缕缕清香。
三、美在《草房子》
1、师过渡:是啊,这就是让我们难忘的草房子,这就是让我们记忆犹新的草房子,这就是有趣的草房子,这就是令我们感动的草房子。总之一个字,这就是“美”的草房子。让我们发现美、感受美、感悟美。
2、发放读书单,学生填写。
《草房子》
我发现___________的美
3、交流。学生拿着自己填好的读书单,到黑板前,读出填写的内容,再将感悟美的一个词写在黑板上。
<1>勇敢:桑桑面对疾病不灰心,不放弃,直面困难。
<2>改变:秃鹤在会操时给全校抹上黑,到后来文艺汇演为学校争荣誉。
<3>纯净:纸月文弱、恬静、清纯、柔和作文写得好,毛笔字写得好,会背许多古事。
<4>成长:一场洪水让细马彻底长大,勇敢承担起了家庭重担。
<5>善良:秦大奶奶为了救油麻地小学的一只南瓜而滑入水中,离开了人世。
<6>风情:油麻地的人们纯朴、善良、可爱。油麻地的孩子们个性鲜明,有血有肉。他们彼此有矛盾,苦难、厄运也常常伴随着他们,但他们相扶相助,在厄运中坚强,在苦难中成长。
4、学生展示思维导图
课下学生以“草房子的美”为中心词,在书中寻找美之所在,绘制了精美的思维导图。
四、告别草房子
1、师过渡:一个多月的阅读,我们和桑桑一起感受着草房子的优美风情,感受着油麻地人们的喜怒哀乐。随着本次读书分享会的结束。我们的阅读也告一段落,让我们跟随桑桑一起向草房子告别吧。(ppt展示学生读书画面)
2、师生共读《草房子》引言。
五、畅游书世界
1、师:一本书就是一个世界,让我们继续阅读之旅,在书的世界里尽情畅游吧。
2、出示曹文轩其他作品(ppt展示)
《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》
板书设计:
草房子
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 13:02:00
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5ygggwenku_11812
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关于本教案的常见问题
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